英語科教育とシラバス・デザインの変遷
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概要
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私立学校ではすでに小学校から英語の授業を始めているところも多い。そして公立の小学校では2002年から本格的に導入された、「総合的な学習の時間」の中で英語の学習が実験的に始めれたばかりである。小学校と中学校は同じ義務教育として深いつながりを持っている。また中学校と高等学校には同じ英語科があり, 一貫性があって当然だと考えられる。学習指導要領の目標においても, 英語科教育の一貫性の必要が強く示唆されている。本稿ではこれらのパラダイムを考慮しつつ, 過去に提唱されてきたシラバス・デザインを概観し, それらが日本の英語科教育にどのような示唆を与えてきたかを考察する。
- 大阪教育大学の論文
- 2004-09-30
著者
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