学生が満足する実習指導因子の検討
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概要
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本研究の目的は「学生が満足する実習指導因子」を明らかにすることである。理学療法学科夜間部の学生を対象に,実習指導に関するアンケート調査を実施した。調査内容は「実習指導への満足度」と,満足度との関連が予測される実習指導要素13項目である。分析手法は,まず13項目の実習指導要素について因子分析を実施し,それにより抽出された因子と「実習指導への満足度」との相関係数を構造方程式モデリングにより求めた。分析の結果,「肯定的・支持的指導」と「積極的・成長促進的指導」の2因子が抽出された。「実習指導への満足度」と各因子はいずれも高い正の相関関係にあった。また両因子間にも正の相関が認められた。これより「学生が満足する実習指導因子」には上記2因子があり,かつ両因子を兼ね備えることで,より満足度の高い実習指導につながることが明らかとなった。
- 社団法人日本理学療法士協会の論文
- 2006-10-20
著者
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松本 直人
東京医療学院理学療法学科
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松本 直人
専門学校東京医療学院理学療法学科
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隆島 研吾
神奈川県立保健福祉大学理学療法学専攻
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関 裕也
専門学校東京医療学院理学療法学科
-
関 貴子
専門学校東京医療学院理学療法学科
-
関 裕也
大里脳神経リハビリテーションクリニックリハビリテーション室
-
関 貴子
八戸市立市民病院 リハビリテーション科
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隆島 研吾
神奈川県立保健福祉大学 栄養学科
-
隆島 研吾
川崎市れいんぼう川崎医務課
-
松本 直人
東京医療福祉専門学校新川校理学療法学科
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隆島 研吾
神奈川県立保健福祉大学保健福祉学部リハビリテーション学科理学 療法学専攻
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