3歳児の学びの姿を探る : 水プロジェクトを中心に(第1部<特集>人的環境としての保育者)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
The purpose of this study is to describe the learning processes of three-year-olds who participated in a project on water at kindergarten. The project continued from October 16, 2002 to March 7, 2003. A teacher promoted children's learning by creating meaningful contexts. Children tried to construct their understanding of characteristics of water by means of casual reasoning, relational reasoning, and analogy in the project. Children shared their surprise at new findings about water with other children. The findings indicate that 3-year-olds are able learners and that a project focusing on their cognitive learning is effective at early childhood education.
- 2004-08-30
著者
関連論文
- 仲間とともに育つ : アスペルガー症候群の子どもの体験と成長(第1部子どもの体験と成長・発達)
- これからの保育カリキュラムはどのように進むべきか
- 幼児期教育カリキュラムにおける行事の位置づけと今後の課題
- 指導計画における個人差
- 幼児の相互作用場面における養育者の言語介入
- 幼児の線画-音声干渉課題の遂行における反応遅延間隔の効果
- 養育者の生き方の志向性と幼児の社会化との関連--個人志向性・社会指向性に着目して
- 日本人幼児の英語音韻習得のプロセスに関する研究--音韻的作動記憶,音韻認識,日本語語彙量からの検討
- 教育改革(1988)以後のイングランドの初等教育の実際--学校長の役割を中心に
- 日本人幼児における英語の音韻認識の形成に関する発達的変化(中間報告)
- PB013 母語が幼児の外国語学習に及ぼす影響(2) : 中国語を母語とする幼児による英語音韻の反復
- PB012 母語が幼児の外国語学習に及ぼす影響(1) : 日本語を母語とする幼児による英語音韻の反復
- 認知的道具の自発的使用と内化による概念発達 : 量概念の発達における重ね合わせと数の役割
- 3歳児の学びの姿を探る : 水プロジェクトを中心に(第1部人的環境としての保育者)
- 幼児期における親友関係の質的変容--年長児クラスにおける2名の男児に着目して
- 幼児による視覚情報の音声化プロセス : 直後再認課題による検討
- 資料 幼児による音韻情報の短期的な保持に及ぼすピッチアクセントの効果
- レッジョ・エミリア・アプローチに触発された幼年期カリキュラムの開発に関する研究--広島大学附属幼稚園5歳児クラスにおける「木の家」プロジェクトを中心に
- 幼児の単語記憶における語長効果 : 再認課題による検討
- 自由遊び場面における3歳児の独語の特徴
- PD76 成人の非単語記憶におけるピッチ情報の影響(教授・学習,ポスター発表D)
- 英語の多感覚音韻認識プログラムが日本人幼児の英語音韻習得に及ぼす効果