高等専門学校生の英語能力伸長に関する予備的調査 : 低学年の場合
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概要
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This paper attempts to consider the question whether the lower grade students at national college of technology make progress in their English language proficiency. Cloze tests as a norm-referenced test were administered to 40 students at six-month intervals. The results indicate that the students got higher score in the second than in the first test. At the same time, their performance shows that the difference of the proficiency among them was growing. Some implication is discussed in the final section.
- 岐阜工業高等専門学校の論文
- 2002-03-01
著者
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