専門教科「家庭」におけるキャリア教育の課題の検討 : 中国地方の調理師養成の学科を事例として
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2005-08-31
著者
関連論文
- 第20回国際家政学会(IFHE)大会記録
- 家庭に関する専門学科における「日本版デュアルシステム」の検討(第2報) : 調理師養成学科における実践から
- 家庭に関する専門学科における「日本版デュアルシステム」の検討(第1報) : ドイツの実情とわが国の現状
- 専門教科「家庭」におけるキャリア教育の課題の検討 : 中国地方の調理師養成の学科を事例として
- 教育課程における家庭科学習内容の系統化 : ライフサイクルを軸に
- 中学校「50分の調理実習」授業のエスノグラフィー
- 「生きる力」を育む課題学習 : 生活文化の伝承
- 異世代交流体験を取り入れた課題探求学習 : 多角的視野の拡大と思考の深化をめざして
- 家庭科からアプローチしたクロスカリキュラムの提案
- RT1 子どもをとりまく生活課題と「授業経験」を問い直す(ラウンドテーブル,日本家庭科教育学会第49回大会報告2006)
- 中学校「50分の調理実習」授業のエスノグラフィー
- 教科教育学研究の動向と展望 : 家庭科教育に関する学会誌掲載論文を中心に
- 私立大学における家政・生活科学系学部のキャリア教育の動向と課題 : キャリア教育先進大学での取組事例を中心として
- 私立大学における家政・生活科学系学部の現状と課題 : 学部名称と取得可能資格の視点から
- 3. 共通テーマ報告(1. 京都大会)(第20回国際家政学会(IFHE)大会記録)