学生による授業評価をいかに活用するか

概要

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学生による授業評価が授業の改善につながっているのか否かを検討した。その結果、新人教官では１年目の評価は、弱点を明確にすることにより２年目の評価の向上につながっていることがわかった。しかし、ベテラン教官では改善効果は認められなかった。今回の分析は、漫然と授業評価を繰り返していても教育改善は期待できないことを示しており、学生による授業評価の効果的な活用についてはさらなる工夫が必要と考える。　キーワード：学生による授業評価、教育能力、教育改善、新人教官、ベテラン教官　　The author investigated the effects of teaching evaluation by students. As a result, it was shown that the teaching evaluation at the first year successfully led higher evaluation at the next year under the condition that the leader actively encouraged them to improve their weak points for green teachers. However, there were no significant effects for veteran teachers. The present analysis suggests that we can not obtain good effects for the improvement of education from the desultory repeats of teaching evaluation by students. Further devices are needed for practical uses.　Keywords: teaching evaluation by students, educational ability, education improvement, green teacher, veteran teacher
山形大学の論文
2006-02-15