「時事英語研究」の授業における「訳読式」と「直読式」の比較
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 社団法人大学英語教育学会の論文
- 2002-09-05
著者
関連論文
- 効果的な読解指導法を求めて : 音読・シャドーイングが読解に及ぼす影響(授業力-大学全入時代の大学英語教師)
- Effects of Glosses on Incidental Vocabulary Learning : Which Gloss-type Works Better,L1,L2,Single Choice, or Multiple Choices for Japanese University Students?
- 編入希望学生のMotivation Learning : TOEICスコアに基づいて(「国際語」としての英語-その教育目標と基準-)
- シャドーイングを利用したリーディング指導の実践 : 復唱訓練が読解力に与える効果について
- The Retention of L2 Vocabulary in an EFL Incidental Learning Setting : A Pilot Study of Four Different Word-retrieval Tasks during Reading
- 「時事英語研究」の授業における「訳読式」と「直読式」の比較
- 時事英語研究の再考 : IT時代のニュース英語
- 異文化と人種差別問題 : 学生の調査に基づいて