数学教育学の進むべき方向 : 研究の対象と固有な研究方法についての考察
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 社団法人日本数学教育学会の論文
- 1989-08-15
著者
関連論文
- 研究大会総会
- 数学教育学の進むべき方向 : 研究の対象と固有な研究方法についての考察
- 第7回ヨーロッパ各国数学教育視察団報告
- 第6回カナダ・アメリカ・メキシコ数学教育視察団報告
- 評価,主としてテストについて
- 中学校第6分科会 指導方法 : II. 中学校部会
- 中学校第2分科会 数式教材(その1) : II. 中学校部会
- 中学校第8分科会 指導形態・指導方法 : II. 中学校部会
- 中学校第2分科会 数式教材 : II. 中学校部会
- 表とグラフ
- 指導内容と指導方法
- 中学校第9分科会 自由研究 (第1会場) : II. 中学校部会
- 低学年における暗算と筆算について
- 小学校第3分科会 算数の学習を効果的にするための教具 : I. 小学校部会
- 算数教育思潮を語る
- 第9分科会 算数・数学科における視覚教育
- 算法の本質-(その二)-
- 算法の本質
- 単元の源流とその本質
- MERA 編, 数学教育研究, 株式会社国民図書刊行会, 27.4.25., 200頁, 定價240円