論理的な思考力を育てる図形指導の研究 : 具体的操作から,念頭操作へ
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 社団法人日本数学教育学会の論文
- 1991-04-01
著者
-
山本 英一
北区立滝野川第二小学校
-
茂呂 美恵子
研究部小学校部会
-
羽田野 庸史
東京都板橋区立赤塚新町小学校
-
原 修
板橋区立中根橋小学校
-
澤井 康郎
板橋区立板橋第二小学校
-
末吉 潤一
東京都渋谷区立神宮前小学校
関連論文
- 低学年の図形指導の在り方
- 第77回日数教東京大会基調発表
- 第76回日数教三重大会基調発表 小学校部会
- 加減法計算の筆算指導は何位数までを十分に行えばよいか : 加法計算の指導を中心に
- 第75回日数教滋賀大会基調発表 小学校部会
- 第74回日数教神奈川大会基調発表 小学校部会
- 新しい図形指導への提言 : 活動を中心とした図形教材の開発
- 数学の内容に関係した数学的考え方を伸ばす指導 : -長方形に内接するひし形の最大面積の考察を通して-
- 関数的な見方・考え方を育てるための指導法の工夫 : -比例の指導を通して-
- 小数の乗法の指導について : -小数倍への拡張をめざして-
- 論理的な思考力を伸ばす指導法の工夫 : 図形領域
- 論理的な思考力を育てる図形指導の研究 : 具体的操作から,念頭操作へ
- 面積の量感を育てる指導法の工夫 : -4年の面積の指導-
- 式で表すことの指導 (新教育課程をめざして : -1年「くり上がりのあるたし算」-)
- 論理的な思考力を育てる図形指導の一考察 : 思考実験の活動を生かして
- 8E-7 理論的な思考力を育てる図形指導の一考察 : 思考実験の活動を生かして
- 5-10 関数的な見方・考え方を育てるための指導法の工夫 : 比例の指導を通して
- 算数のよさを自ら追及する学習指導法の工夫 : 自己評価・相互評価を重視した円の求積公式の指導
- 関数的な見方・考え方を用いた指導法の研究 : -図形の指導を通して-
- 第79回日数教群馬大会基調発表
- 第78回日数教長崎大会基調発表
- 第3回IEA国際数学・理科教育調査を生かす : 小学校の国際比較をもとに