対話型電気回路教育補助ツール(Icass)の開発(ネットワークプロセッサ,通信のための信号処理,及び一般)
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概要
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一般に、工学の学習者(特に初学者)にとって,工学的なモデルの「動き」を直感的に理解することは困難で,そのために科学技術的な知識やセンスを習得するのが困難となっている.本研究では,工学的モデルの「動き」をシミュレーション的に扱い、これをアニメーションで可視化した対話的な学習教育プログラムの開発を行う.本論文では,電気電子工学の基盤科目である電気回路を対象とした教材を開発した.本教材によって効果的に学習者へ工学モデルの「動き」を教授することができる.また,本教材はWWWシステムで配信し,マルチプラットフォーム環境で動作するので,教育補助の目的のみならず学習者の時と場所を選ばない独習ツールとしても利用可能になった.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2003-03-10
著者
-
森 幸男
サレジオ工業高等専門学校機械電子工学科
-
河野 修平
育英高専電子工学科
-
相川 直幸
日本大学工学部
-
西田 保幸
日本大学工学部
-
森 幸男
育英高専電子工学科
-
市川 雄
育英高専電子工学科
-
相川 直幸
日本大学工学部電気電子工学科
-
西田 保幸
日本大学工学部電気電子工学科エネルギーエレクトロニクス研究室
-
西田 保幸
千葉工業大学工学部電気電子情報工学科
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