中学校教員の「コンピュータの教育的活用」に影響を与える要因の分析
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概要
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コンピュータの教育的活用が本格的に展開されようとしている状況の中、平成7年度の文部省の調査によると、コンピュータに関して指導できる中学校教員は21%と少なく、中学校教員の「教員としてのコンピュータリテラシー」が問題になっている。そこで、中学校教員におけるコンピュータの教育的活用の実行に影響を与えている要因を、(1)教員のコンピュータ操作技能、(2)学校規模、とおいて分析した。その結果、コンピュータの操作技能の高い教員の授業への活用度が高く、小規模校ほどコンピュータが有効に活用されていることが知られた。
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 1998-03-06
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