キャンパス イントラネットによる工学系学生向けハイパーメデイア学習環境の導入事例
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概要
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工学系専門科目の学習支援を目的としてチユートリアル教材をブラウザ ウインドウに表示しこれと併存する別のウインドウには演習, 実習教材を表示することにより学習者がハイパーメデイア化されたチュートリアル教材を随時参照しながら演習, 実習を対話的に実行できるような学習支援環境を開発し約1000学習者・時間のクラス ルーム学習に導入した. 本論文ではその開発経過と学習に参加した学習者からの反応について報告し併せて今後の課題と対応策を述べている.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 1996-10-25
著者
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