J.COSS第三版を通してみた幼児期から児童期における日本語文法理解の発達

概要

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本研究では, 日本語文法理解における発達の順序性とその獲得時期を検討するために, 幼児期から児童期における文法能力を評価した。日本語を母語とする3歳から12歳までの390人の被検児を対象に日本語文法テスト(J.COSS : JWU, Japanese test for Comprehension of Syntax and Semantics)を用いて横断的調査を行った結果, 以下のような可能性が示唆された。(1)尺度分析の再現率が信頼できる範囲であったことから, 20項目の発達の順序性は通過率に伴い段階状であった。また, 複雑性という視点から, 構成要素数・視点の置き方・語順方略と助詞方略・文の構造・接続助詞という機能について発達の順序性を分析した。(2)通過率が50%という操作的定義にもとづき文法20項目の獲得時期が示された。この獲得時期は, 手続きの違いにより多少異なる項目もあったが, 従来の研究とほぼ同様の時期が示された。(3)誤反応分析から日本語母語児がどのように文を誤って解釈しているかが示され, 日本語文法理解の発達的変化が明らかになった。
日本発達心理学会の論文
2005-08-10