149 4本足のにわとり : その背景分析の試み (第7報)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本保育学会の論文
• 1988-05-10

著者

• 中村 美津子

  和泉短期大学

• 平田 智久

  十文字学園女子大学

• 窪 龍子

  和泉短期大学

• 平田 智久

  和泉短期大学

• 福井 昭雄

  和泉短期大学

関連論文

• PE121 育児行動の形成に関する研究VI : 学生の子どもへの関心と自らの母子関係
• PE120 育児行動の形成に関する研究V : 子どもと関わった経験と子どもへの関心について : 母親の場合
• 201 幼稚園・保育所の独自性と共通性に対する認識の研究 その6 : 入園についての意識 : 父母自身・学生自身の場合
• 100 育児に関する研究II : 育児上重要と考える条件(学生の場合)
• 099 育児に関する研究I : 乳幼児との関わりの実態(学生の場合)
• 254 幼稚園・保育所の独自性と共通性に対する認識の研究(その5) : 入園についての意識 : 学生の場合
• 253 幼稚園・保育所の独自性と共通性に対する認識の研究 : (その4) : 入園についての意識-父母の場合
• 265 保育所・幼稚園の独自性と共通性に対する認識の研究-その3-
• 264 保育所・幼稚園の独自性と共通性に対する認識の研究-その2-
• 028 保育所・幼稚園の独自性と共通性に対する認識の研究
• 子どもの表現の意味と範囲
• 心を育む保育を探る : 生き物との関わりから考える
• 本当に心は育っているのか : 「子どもの心を育む保育を探る」
• 表現の育ちに見る相互性を考える : 丸が描けるころの子どもたちの様子から
• 幼児の生活環境の中の動物達(第6報)子どもの絵に対する日中保育者の意識と姿勢
• 205 現代乳幼児の描画表現の探究 : その 1 発達過程
• 幼児の描画表現におけるBase Line(基底線)獲得に関する一考察 (その2)
• 造形の立場から (乳幼児の発達を捉える : 育ちの筋道と相互性に着目して)
• 257 乳幼児期発達の諸相における相互性について(その2) : 「なあに?」という発問をする時期の言語的・音楽的・科学的視座から
• 256 乳幼児期発達の諸相における相互性について(その1) : 「なあに?」という発問をする時期の運動的・造形的視座から
• 自主シンポジウム6 幼児にとって「自ら生きる力」とは
• 幼児の描画表現におけるBase Line(基底線)獲得に関する一考察
• 幼児の活動は総合的か : 幼児期の発達の相互性を考える
• 子どもをめぐる「自然」と「環境」
• 147 乳幼児のScribblingについての一考察
• 幼児の感性と保育
• 131 幼児の描画表現における"想像と創造"
• 344 乳幼児の生活環境の中の動物達(第1報)
• 057 乳幼児における造形活動の意義 : 「結ぶ」についての一考察 第2報
• 129 幼児・児童の描画活動について : 動物画にみられる表現の変化
• 101 4本足のにわとり : その背景分析の試み(第10報)
• 173 保育・福祉実習における児童等のプライバシー保護に関する研究
• 保育・福祉実習における児童等のプライバシー保護に関する研究--保育所・幼稚園・福祉施設の比較を通じて
• 知覚された対人支援と基本的欲求の水準に関する一研究 : 青年後期女子
• 小規模保育サービスの実態とその利用者ニーズ
• 乳幼児の生活環境の中の動物達(第7報) : パターン化の傾向にある幼児画に対する日本人保育者・学生の意識に関する調査
• P4078 対人支援関係のあり方からみる自己受容性 : 青年期女子
• P19 保育・福祉学生の相互支援(支え合い)の現状
• 270 乳幼児の生活環境の中の動物達 (第6報) : 内外の保育現場における描画指導の調査
• 172 乳幼児の生活環境の中の動物達 (第5報) : 日米英仏の幼稚園における調査
• 073 総合体育館 01 幼児のからだと生活に関する研究 : その 1 体力調査の結果について
• 294 育児行動の形成に関する研究 I : 学生の子どもへの関心について(母性意識,発達16,口頭発表)
• 336 育児行動の形成に関する研究III : 育児上重要と考える条件(母親と学生)(発達C(7),口頭発表)
• 335 育児行動の形成に関する研究II : 母親の育児状況に対する認識について(発達C(7),口頭発表)
• 266 幼稚園と保育所に対するイメージの比較 : 保育者・学生・親の場合(教育・指導,発達11,口頭発表)
• 5A-12 幼稚園・保育所に対するイメージ形成要因の検討IV : 保育のねらいに対する認識の差によるイメージの比較(発達5A)
• 5A-11 幼稚園・保育所に対するイメージ形成要因の検討III : 被保育経験に関する印象の違いによる園イメージの比較(発達5A)
• 507 幼稚園・保育所に対するイメージ形成要因の検討II : 幼稚園経験者と保育所経験者のイメージの比較(友人関係・イメージ,社会1,社会)
• 506 幼稚園・保育所に対するイメージ形成要因の検討I : 幼稚園・保育所に対するイメージの実態(友人関係・イメージ,社会1,社会)
• 100 4本足のにわとり : その背景分析の試み(第9報)
• 150 4本足のにわとり : その背景分析の試み (第8報)
• 149 4本足のにわとり : その背景分析の試み (第7報)
• 200 4本足のにわとり : その背景分析の試み (第6報)
• 199 4本足のにわとり : その背景分析の試み (第5報)
• 179 4本足のにわとり : その背景分析の試み(第4報)
• 178 4本足のにわとり : その背景分析の試み(第3報) : 描画表現力との関連
• P70 幼児の心身の健康に関する研究(第二報) : 幼稚園児と保育園児の比較・その2(ポスター発表II)
• P69 幼児の心身の健康に関する研究(第二報) : 幼稚園児と保育園児の比較・その1(ポスター発表II)
• 183 幼児の心身の健康に関する研究(第一報) : その 2 園児の遊びと感情表出
• 182 幼児の心身の健康に関する研究(第一報) : その 1 園児の体力・運動量と生活時間
• 073 総合体育館 02 幼児のからだと生活に関する研究 : その 2 歩数と土ふまず・内向角度について
• 色彩指導に関する一考察 : 保育系短大における造形指導の中で
• 100 乳幼児における造形活動の意義 : 結ぶ・縛るについての考察
• 子どもをめぐる「自然」と「環境」(自主シンポジウム7)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク