233 保育所と幼稚園の合同保育に関する研究(口頭発表II(幼保一元化・保幼小連携1))
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概要
著者
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金子 恵美
日本社会事業大学附属臨床相談室
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森上 史朗
子どもと保育総合研究所
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金子 恵美
日本社会事業大学
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石井 哲夫
社会福祉法人嬉泉
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増田 まゆみ
小田原女子短期大学
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石井 哲夫
子どもの生活研究所
関連論文
- 「福祉臨床相談室の利用者と地域の相談状況」(1992年度・1993年度)
- 福祉臨床相談室開設3年間の利用者と地域の相談状況 (1989年10月〜1992年7月)
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- 233 保育所と幼稚園の合同保育に関する研究(口頭発表II(幼保一元化・保幼小連携1))
- 幼保合同保育研究から多様化する保育のあり方を探る : 就学前保育の担い手である保育者の質・専門性を問う(自主シンポジウム23)
- 345 保育所と幼稚園の合同保育に関する研究
- 保育における多様化を考える : これからの時代の変化に対応する保育所と幼稚園の新しい在り方
- 四年制大学における保育士養成の今日的課題
- 保育所と幼稚園の合同保育が子どもに及ぼす影響について
- 206 保育実習におけるボランティア活動の効果と課題 : 施設との協力関係
- 16-312 幼児集団における自閉症児のうけいれ
- 子どもの発達を援助する保育環境(II) : 障害児の親子教室における実践の取り組みから
- 子どもの発達を援助する保育環境(I) : 障害児の親子教室での取り組みから
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- 保育時間と保育の質を考える : 保育園・幼稚園共に保育時間が長時間化する中で
- 096 子ども・親、そして地域が期待する保育所(II) : 保育所の家庭及び地域への貢献度に関する調査(1984.1995)
- 095 子ども・親・そして地域が期待する保育所(1) : 保育所の家庭及び地域への貢献度に関する調査(1984 1995)から
- 自主シンポジウム16 今後の保育所のあり方を問う : 膨らむ保育所への期待(子ども・親・地域)の中で
- 子どもの視点から保育の在り方を考える : 地方からの発信
- 「子どもにやさしい保育施設のあり方を考える : 地域の実状と子どもの視点に立脚して」
- P35 保育の質的充実をめざした保育者養成校のあり方 : 保育者養成の可能性を探る(4)(ポスター発表I)
- P67 子どもの生活とメディアの影響 : 保育養成校の可能性を探る (3)
- 市町村における保育・教育・子育て支援サービスの統合・協働の現状と取り組み--平成17年度総合施設モデル事業実施市町村調査から
- 保育学とは何かを問う : 保育研究の可能性
- 保育所と幼稚園の合同保育に求められる条件
- 保育所と幼稚園の合同保育が子どもの福祉に及ぼす影響
- 夜間保育のニーズと今後の展望 : 夜間保育所とベビーホテル利用者の実態からみた"利用者の選択性""を確保するための課題(田邊敦子教授追悼号)
- 保育者養成の可能性を探る : 保育現場・研究者・保育者養成校・行政のネットワーク
- バーチャルな保育空間の提供で、学生が主体的に学びとる「乳児保育・保育実習」の教授法の研究 (保育者が語る(II) : 学部実習生と大学院生の語りの比較を通して)
- オリジナル保育ソフト「育ちの記録」のデータから見る乳児650人の成長と遊びの考察
- P39 保育者養成の可能性(2)
- 311 0 歳からの保育が及ぼす影響に関する縦断的研究 1 : 総論及び縦断的研究の主旨
- 100 保育所における道徳性の芽生えに関する調査研究 II : 保育所における取り組みの事例より
- 052 地域における障害児への発達援助に関する研究 : ムーブメント教育による実践
- P63 保育者養成の可能性
- 実習日誌を通しての子ども理解の変化 / 保育者養成における実習教育
- ロボット支援型教育システムの開発
- 今、子どもにやさしい保育施設のあり方を考える : 地域の実情と子どもの視点に立脚して〜
- 子どもの危機と保育・教育の基本
- 保育所・保育者と家庭との連携に関しての一考察(その2) : 保育者へのアンケート調査から
- 保育所・保育者と家庭との連携に関しての一考察(その1) : 保育者へのアンケート調査から
- 318 保育・教育実習における事後指導のあり方
- 176 保育者養成校と現場との連携 : 保育研究会への取り組み
- 保育者の専門性を考える : 多様化する保育ニーズの中で
- 保育園・幼稚園の改革を総合施設につなげるために (特集 新しい時代への子育てと保育の創造--次世代育成支援から総合施設まで)
- 最近における保育の動向と課題 (特集 保育、福祉、教育をめぐる近年の施策と法制化) -- (保育)
- わが国における保育制度の展望 : 「幼稚園と保育所の関係」を中心に(1.展望,第3部 保育の歩み(その1))
- P9 子どもの発達を援助する保育環境(II) : 障害児の親子教室における実践の取り組みから(ポスターセッションI)