ユーザー発話のセグメンテーションと発話評価機能をもつ英語学習支援システム
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概要
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外国語によるコミュニケーションの学習においては,対象となる外国語発話の聞き取り能力,自己の発話能力,そして文作成能力を養う必要がある.それら3つの能力の習得を支援するComputer-Assisted Language Learning(以下CALL)システムの構築には,学習者の発話に対する評価と,適切な誤り部分の教示が重要な要素となる.本報告では,音声認識技術を利用したCALLシステムにおける学習機能として主に3つの機能(セグメンテーション機能,フレージング機能,ディクテーション機能)を提案し,その原理と実装方法について述べる.実験として,実際に10人の学習者にシステムを利用してもらい,アンケートの結果から評価を行った.
- 一般社団法人情報処理学会の論文
- 2002-02-01
著者
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