因子分析を付加した意味構造分析による被経験者の意識動向の大局的構造 : 実習を伴う「情報(処理)教育基礎」科目の授業展開の評価
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概要
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昨年度の情報処理学会講演論文集では、1989年度、著者が担当した科目である「プログラミング論(BASIC言語使用)」[前期4単位]を受講した経済学部経営情報学科1年次学生77名を対象に実施した「当該授業一般に関する質問紙調査」に対して試みた意味構造分析の分析結果について報告した。この分析では、評定尺度法による調査項目(標識)に対する被経験者の評定値から、全ての2漂識間に算定される「順序係数」に基づいて意味構造グラフを作成し、調査事象に対する被験者の評価の動向を調査した。
- 一般社団法人情報処理学会の論文
- 1992-02-24
著者
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