教員養成学部教官の意識調査論文はどう評価されたか : 学会誌の論文審査体制の問題点
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概要
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本誌本号に掲載された筆者の論文を学会誌に投稿したときの審議経過を検討し,レフェリー付きの学会誌に不可欠な,｢審査-異議申し立て-回答｣という論理的な討論経過を経ていないことを確認した｡この実態を,これまでの報告と比較検討し,日本における学会での論文審査の問題点を指摘した。
- 弘前大学の論文
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