自発性の水準からみた幼児の自主性の検討XVIII : 母親の養育態度尺度の改訂及び自主性と養育態度の関係

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本教育心理学会の論文
• 2002-08-09

著者

• 青木 祐子

  乳幼児健診相談員

• 大竹 信子

  玉川大学

• 西谷 さやか

  玉川大学

関連論文

• 発達22(363〜369)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• L5024 大学生の「記憶」についての心理学的知識
• 学習(567〜574)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 発達18(331〜339)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 発達14(298〜304)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
• 572 英語LL Programにおける練習のPhase数の効果
• 教科学習(616〜621)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討XX : 園環境および母親の養育態度との関係
• 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討XIX : 家庭環境と幼児の自主性及び母親の養育態度との関係
• 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討XVIII : 母親の養育態度尺度の改訂及び自主性と養育態度の関係
• PF12 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討 XVII : 母親の支配的態度と園の規制度の組み合わせの影響
• PF11 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討 XVI : 母親の支配的態度と園の規制度の影響
• PB04 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討XV : 園環境条件および保育形態との関係
• PB03 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討XIV : 園の担任保育者の保育目標及び母親の養育態度との関係
• PB02 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討XIII : 自主性及び養育態度尺度の修正と測定結果
• 発達 L-3 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討XII : 園の保育環境条件および保育形態との関係
• 発達 L-2 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討XI : 園の担任保育者及び親の保育(養育)目標との関係
• 発達 L-1 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討X : 自主性尺度の改訂と保育(養育)目標尺度の作成
• 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討IX : 園の保育環境条件の分析と自主性との関係
• 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討VII : 親の養育態度及び保育者の保育目標との関係
• 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討VII : 自主性尺度と養育態度尺度の項目の修正
• 発達 9-PB10 自発性の水準からみた低学年児童の自主性の検討IV : 変化が著しい事例の分析
• 発達 9-PB9 自発性の水準からみた低学年児童の自主性の検討V : 親の養育態度その他の環境条件との関係
• 発達 9-PB8 自発性の水準からみた低学年児童の自主性の検討IV : 幼児期から児童初期にかけての縦断的データの分析
• P2074 自発性の水準からみた低学年児童の自主性の検討III : 環境条件との関係
• P2073 自発性の水準からみた低学年児童の自主性の検討II : 測定結果の分析
• P2072 自発性の水準からみた低学年児童の自主性の検討I : 自主性の下位尺度の構成
• 発達16(312〜318)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
• 発達 285 除法計算のStrategyの分析I
• 発達3
• 論理操作における発信行動の分析
• 発達14(301〜307)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 発達14(337〜348)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 幼児の数量概念の形成と教授プログラムの構成 : 一般研究要約
• 発達6(237〜243)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 幼児の数量概念と診断テストの作成
• 発達(210〜217)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 発達2016 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討 VI : 母親の養育態度との関係の分析
• 発達2015 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討 V : 行動観察と評定の結果の比較
• 発達2014 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討 IV : 養育態度との関係を見るための両尺度の再構成
• PB204 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討III : 個人差の分析
• 250 幼児の情報伝達に関する縦断的研究(5)(発達6 幼児の活動,研究発表)
• 249 幼児の情報伝達に関する縦断的研究(4)(発達6 幼児の活動,研究発表)
• 312 幼児の情報伝達に関する縦断的研究(1)(幼児の言語発達,発達)
• PA018 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討XXV : 母親の養育態度類型と評定及び観察による自主性(ポスター発表A,研究発表)
• PA017 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討XXIV : 評定と観察による幼児の自主性の園差と園の規制度の再検討(ポスター発表A,研究発表)
• PF10 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討 XXIII : 園の規制度と幼児の自発性および規範遵奉性との関係(発達,ポスター発表F)
• PF09 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討 XXII : 家族構成・母親へのサポート度と養育態度及び幼児の自主性との関係(発達,ポスター発表F)
• PF08 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討 XXI : 自主性と母親の養育態度の関係及びそれぞれの約5年前との比較(発達,ポスター発表F)
• 619 英語LLプログラム構成の2つの原則の効果(600 教科学習)
• 2A-9 幼児の類似性判断とメタファ理解の発達(発達2A)
• 333 加法計算のStrategyの分析IV : 就学前後の「集合和」から「数え足し」その他への移行:その2(概念形成,発達14,口頭発表)
• 332 加法計算のStrategyの分析IV : 就学前後の「集合和」から「数え足し」その他への移行:その1(概念形成,発達14,口頭発表)
• 835 加法計算のStrategyの分析III : 「集合和」から「数え足し」その他への移行(バグ診断,教授過程5)
• 379 加法計算のstrategyの分析II : 就学による変化:その2(発達6,発達)
• 378 加法計算のstrategyの分析II : 就学による変化:その1(発達20,発達)
• 221 加法計算のstrategyの分析I-その2-(発達3 数と認知,研究発表)
• 220 加法計算のstrategyの分析I-その1-(発達3 数と認知,研究発表)
• 369 幼児の情報伝達に関する縦断的研究(3)(発達22,研究発表)
• 219 課題場面における幼児のCoping-Styleの分析 : (その2)尺度化とプロフィールの作成・類型化(認知発達(I),発達)
• 218 課題場面における幼児のCoping-Styleの分析 : (その1)行動と達成の観察と尺度構成(認知発達(I),発達)
• 266 課題場面における幼児のCoping-Styleの分析 : (その2)積木課題でのCoping-Styleの識別(発達9,発達)
• 265 課題場面における幼児のCoping-Styleの分析 : (その1)行動と達成の観察(発達9,発達)
• 308 保育園児の分離による不安と子どもに対する母親の意識(2)(愛着,発達18,口頭発表)
• 307 保育園児の分離による不安と子どもに対する母親の意識(1)(愛着,発達18,口頭発表)
• PB203 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討II : 母親の養護態度が及ぼす影響
• PB202 自発性の水準からみた幼児の自主性の検討I : 尺度構成と評価
• 250 幼児の遊びにおける言語コミュニケーション(発達A(10),口頭発表)
• 215 幼児期の比喩表現の理解の発達 : 縦断的研究(物語理解・比喩,発達2,口頭発表)
• 241 幼児の比喩表現の理解(文法の獲得,発達6)
• 262 幼児の比喩の生産と理解(発達7,発達)
• 325 図地転換における教示の効果(発達)
• PB211 活動場面別にみた児童の達成動機のその個人差の検討
• 409 児童の達成動機についての児童自身と担任教師の概念の検討(人格(2),口頭発表)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク