「子どもとつくるカリキュラム」の実践的研究
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
The purpose of this research is to examine the case of curriculum management and its significance practically. This practice is carried out at Takehaya Elementary School attached to Tokyo Gakugei University, where the author worked until last year. From before, this elementary school concerned itself with education research, which aimed at "education practice to make with children", and it is making use of that practical principle for the class of the subject and the curriculum organization as well. In this paper, the process of the plan and practice in the "Curriculum to make with Children" is made clear, and also the significance and possibility under the curriculum organization is examined based on the questionnaire evaluation by the children at the end of the school year.
- 美術科教育学会の論文
- 2005-03-31
著者
関連論文
- 「子どものデザイン」の教育的可能性に関する試論 : とから創造的問題解決へ
- 初等デザイン教育の黎明期における「子どものデザイン」概念の検討III : 『美育文化』および『造形教育センターニュース』における言説を通して
- 学校種間接続を意識した図画工作科・美術科カリキュラム実践研究 : 大学院授業科目・芸術系カリキュラム論演習IIの実践から
- 図画工作科の教科構造に関する一考察 : 「造形遊び」導入以前の学習指導要領における内容構成の成立過程から
- 「子どもとつくるカリキュラム」の実践的研究
- 造形によるコミュニケーションのもつ教育的意義 : 鑑賞学習に対する提言
- [子ども-教師]間にある臨床的関係に関する考察 : 図画工作科における教育内容の再構造化の試みII
- 図画工作科における教育内容の再構造化の試み : 総合的な学習との関連・発達の連続性と非連続性を意識して
- 図画工作・美術科の授業における教師の発話に関する実践研究 : 図画工作・美術科の授業を構成する「第3教育言語」への着目
- 図画工作・美術科の授業における教師の発話に関する実践研究・II : 教職キャリアと「第3教育言語」の関係から