学級集団の独自性と学級集団研究の問題点 : 実験小集団的研究とソシオメトリィによるアプローチの検討
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
The purpose of the present study is to make a critical comment on theoretical bases of "experimental small group" approach and sociometric approach which have been very common for studying group process of pupils in a classroom, and to make clear whether these approaches will be effective for the study of the process from educational-psychological points of view. In this paper, theoretical background of "experimental small group" method, limits of the method to studies on actual classroom group process and several conditions for effective application of the method were discussed. A discussion on educational-psychological significance of sociometric approach to pupils' group process in a classroom was also made.
- 心理科学研究会の論文
- 1982-03-30
著者
関連論文
- 「心配性」の実証的一考察
- 測定・評価(601〜606)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 604 衝動型・熟慮型テスト作成の試み(2) : 個別テスト・集団テストの比較(II)
- 社会5(528〜535)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 測定・評価(701〜708)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- III 授業のサポーター : 新しい学級の力を求めて
- 539 教師の親和性と統制の方法に関する研究(社会5,社会)
- 518 学級集団の構造的特質と成員の欲求・満足度との関係 : 構造次元としての受容・勢力・親和性・統制・活動性の検討(社会3 学級・対人行動・帰属,研究発表)
- 社会3(519〜527)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 指定討論者の立場から(III 授業のサポーター:新しい学級の力を求めて)
- 教科についての男子と女子の態度の違い : 性的ステレオタイプと教師の影響
- 教師の危機とその克服
- 学級集団過程の規定要因と学級集団の発達段階に関する試論
- 男性教師と女性教師の男児・女児に対する働きかけの比率の違い
- 教師の行動に関する子供の予測における性差
- 531 男性教師と女性教師の男児・女児への働きかけの違い(教師・生徒の相互作用,社会4,社会)
- 報告1心理学研究に対して実践(?)より得たもの : 歩みの遅い一会員の歩み(学力調査のプロジェクトへの参加と心理学的研究)
- 学級集団に関する教育心理学的研究の到達点と課題 : 本邦における実証的研究を中心として
- 自己の行動原因の認知傾向 : 強制と自発
- 学級集団の独自性と学級集団研究の問題点 : 実験小集団的研究とソシオメトリィによるアプローチの検討
- 283 物語聴取における共感の研究 : SCTによる共感の測定(発達11,発達)
- 「学級集団づくり」の心理学的研究 : 「全生研」の実践の実証的検討
- 706 衝動型・熟慮型テスト作成の試み(1) : 個別テスト・集団テストの比較(700 測定・評価)
- EFFECTS OF SELF-ESTEEM ON PERSON PERCEPTION (IV)