日本における人間工学の教育・研究現状

概要

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日本における人間工学の教育の現状ならびに教育にたずさわっている人間工学者の研究内容等について実態調査を行った. その結果, 1)人間工学という名称との遭遇時期に関しては, 1965年から1969年が最も多かった. 2)日本において, 人間工学の研究に従事している研究者は工学部系の出身者が最も多く, 教育・研究の場も工学部が最も多い. 次いで多いのが心理学系出身者であるが, その活躍の場は必ずしも文学部ではなく, 他学部に散在している. 3)人間工学の講義は1953年に始まり, 1967年を一つの区切りとして, 以降, 現在まで急速な普及を示している. しかしながら, 履修条件は選択制が圧倒的に多く, 通年・半期の区分はほぼ半々である, さらに講義の普及度合に比較して, 人間工学実験実習が独立して開講されているケースは非常に少ない. 4)目本の人間工学者が最も多く手掛けている研究領域は「システムの構成要素としての人間」および「人間工学における方法, 技法, ならびに装置」に関する研究で, 同時にこれらのテーマは卒論, 実験実習の教育テーマとしても取りあげられている.
産業医科大学学会の論文
1983-06-01