保育者養成における入学時の学生の保育者観
スポンサーリンク
概要
著者
-
栗原 泰子
川村学園女子大学幼児教育学科
-
三森 桂子
竹早教員養成所
-
三森 桂子
竹早教員保育士養成所
-
今井 邦枝
国学院幼児教育専門学校
-
栗原 泰子
川村学園女子大学
-
三森 桂子
竹早教員保母養成所
関連論文
- 保育者養成課程学生の幼児期の遊び体験について
- 原風景としての幼児期 : 保育者養成課程学生の思い出し記録から(I)
- 保育内容「環境」に於ける教材研究 その2 : 『マー君の散歩道』をとりあげて
- 保育内容「環境」に於ける教材研究 その1 : 教材研究の必要性とその方法について
- 大学(4年制)での保育者養成の課題
- 保育者養成 : その基礎・基本を考える
- 本音で語ろう(1)保育者養成 : その基礎・基本を考える
- 就職試験における保育者像について
- 幼稚園教育養成学校入学時における、学生の幼稚園教育に対するイメージについて
- 乳幼児の表現について考える
- 幼児の表現を読みとるための方法論の検討(1)
- 幼児の表現を総合的にとらえる
- 279 幼稚園教育における「表現」教育の系譜 (1) : 6 領域時代における「表現」の捉えられ方
- 048 幼児の表現を読みとるための枠細みの検討 : ガダマーの遊びの解釈を援用して
- 「表現する力」について考える (幼児の表現を総合的にとらえる(2))
- 335 家庭誌にみる育児の変遷について : 大正時代から現在までの躾け観
- 136 幼児の表現に関する研究の動向について : 日本保育学会研究発表における最近10年間について
- 保育に関するテキストにおける幼児の表現のとらえ方について
- P100 アメリカにおけるKindergartenの位置づけ : ジョージア州アトランタ公立Elementary Schoolにおける
- 156 保育書における幼児の表現のとらえ方について
- 幼稚園教育における「表現」概念の検討
- 幼稚園教育における「表現」概念の検討
- 「保育者養成カリキュラム」
- 幼児教育専攻学生のもつ「表現」観について
- 保育者養成学生の動物との関わりについて : 動物への対応と幼児への援助について
- 教育実習で経験した予想しえない反応に関する研究 : 学生の実習体験の分析から
- 幼稚園教育実習の教授内容に関する一考察 : 学生が把握した幼稚園と保育所の違いからその課題を探る
- 幼稚園教育実習における学習内容について : 自己評価の具体的内容から学生の学びを検討する(I)
- 幼児教育におけるジェンダーについて(自主シンポジウム18)
- ガダマーの遊び論の援用による幼児の表現活動を読みとるための枠組みの検討
- 幼児教育におけるジェンダー研究の現状と課題 (2)
- 幼児教育におけるジェンダー研究の現状と課題 (1)
- 317 実習によって学生はいかに変わるか : 幼稚園教師のイメージのとらえ方を通して
- 教育現場における音楽的表現活動の実態 : 自己表現活動をめぐって
- 319 保育者に求められる音楽的資質について
- 309 保育者に求められるもの : 音楽的表現活動を中心に
- 332 教育実習に対する学生の意識に関する一研究 : 実習生の自己評価と実習園の評価との関係
- 幼稚園・保育所における実習に関する研究
- 幼稚園及び保育園における実習に対する学生の心構えの相違について
- 保育者養成における入学時の学生の保育者観
- 290 教育実習経験が保育者の資質向上や養成に及ぼす影響
- 228 創造的な音楽活動を目指す保育者の育成
- 086 音楽的表現場面における活動内容の分析
- 050 音楽リズムにおける受容と表現の相互のあり方に関する一考察(2)
- 362 音楽リズムにおける受容と表現の相互のあり方に関する一考察 : 指導案に見られる両者のあらわれ方を手がかりに
- 346 保育の現場における音楽的活動内容の実態 : 実習生の目を通して見た音楽リズム
- 117 幼稚園及び保育園における実習に対する学生の心構えの相違について(口頭発表I,保育者の資質・保育者養成II)