大学間双方向遠隔英語授業の試みと諸問題
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概要
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The author attempted interactive distance education for a freshman English course atKyushu University (fall semester ofthe acaderr}ic year 2000) in cooperation with HokkaidoUniversity students and instructors. 16 Kyushu University students had commumcation inEnglish with Hokkaido University participants with the help of 3d-ies (3-dimensienalinteractive education system).3d-ies is new 3D communication computer software with which paticipants enter a 3Dcyberspace under the disguise of an alter ego cailed an "avatar" and enjoy online text-basedchat with each ether. This system enables the pardcipaitts te have a chat as if they werestanding close to one another, eliminating the distance between them.3d-ies is the central feature of two research programs: a 3-year reseaych program of theFaculty of Languages and Cultures (Kyushu University) (1999-2001) and a collaborativestudy of distance education of languages (2000) that covers several national universities.Furthermore, these universities and the National Institute of Multimedia Education haveagreed to carry out a preparatory research (2001) on a possible plan of Cyber University(a distance education system of which 3d-ies is a necessary constituent).The present article shows how highly my students evaluate the 3d-ies English courseand tries to offer possible solutions to the problems that arise in 3D interactive distanceEnglish education, based on careful examinatien of the result of the questionnaire theyanswered.
- 九州大学の論文
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