1B1 アントレプレナー教育における資質・能力の評価方法の一考察(教育情報の分析・評価)
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概要
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アントレプレナー教育における資質・能力の評価は、尺度法による自己評価を行っているが、評価者(学生)の主観的評価は7段階評価の中央値4に偏る傾向にある。客観的評価を得るために、その資質の一般的事例による評価と事例を更に具体化した事例で評価する方法を試みた。また、同一事例文を記名と無記名で評価したときの平均値に差があるため、事例と具体事例に記名と無記名を加え二つの要因の分散分析による検定を行い、資質・能力の評価方法の適正化を検討する。
- 日本教育情報学会の論文
- 2004-08-10
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