学会発表を予定に組込んだ学部生および院生の教育と研究活性化への効果
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概要
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大学4年次の学生と修士コースの大学院生の教育を効果的にするためにはいろいろな方法があるが、適当な感覚で開催される学会での発表は4年次の学生の研究の動機付けとして有効であり、またこれを経験して大学院に進学した学生のその後の研究活動にも大きな効果がある。本論文では、筆者が金沢工業大学に赴任後の6年半の実績を示し、主として4年に学会発表させるための教育的施策としては、動機付け、レベルアップのための指導法、研究活動領域の取り上げ方があることを筆者の実践結果として示している。そして、学会発表の効果については、4年生のとき学会発表をした大学院生のその後の発展振りを通じて論じ、その有効性を示した。
- 金沢工業大学の論文
- 2005-03-01
著者
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