IV.高校1年生 評価の実際(II「総合人間科」, その評価の実際から)(第二部 評価について)(新教科「総合人間科」の実践研究(第3報))(特別研究 文部省研究開発)

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概要

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• 研究開発第二年次は、評価の在り方を研究した。総合的学習が求める総合的能力を4つの観点から捉え直し、中1〜高3の六学年で、具体化したものである。各学年の評価の実際を報告する。

• 名古屋大学の論文
• 1997-11-01

著者

• 持山 育央

  名古屋大学教育学部附属中・高等学校

• 持山 育央

  静岡県立浜松西高校

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