ボランティア活動に対する宮崎県民の意識
スポンサーリンク
概要
著者
-
原 義彦
宮崎大学生涯学習教育センター
-
橋迫 和幸
宮崎大学教育文化学部
-
草野 勝彦
宮崎大学生涯学習教育研究センター
-
緒方 明夫
宮崎大学教育学部
-
岡安 孝弘
宮崎大学教育文化学部
-
原 義彦
宮崎大学生涯学習教育研究センター
-
岡安 孝弘
宮崎大学教育学研究科
関連論文
- 中国における"独生子女"問題と"素質教育"
- 宮崎県内の大学および博物館等と学校との教育連携・支援の現状と問題点について : 「総合的な学習の時間」を中心として
- PF08 幼児の母親の養育スキルに関する研究 (3) : 親の養育スキルと子どもの社会的スキルとの関係
- PF07 幼児の母親の養育スキルに関する研究 (2) : 親の養育スキルと精神的健康との関係
- PF06 幼児の母親の養育スキルに関する研究(1) : 養育スキル尺度の作成
- 人権教育の新段階と新たな課題 : 「人権としての教育」と「人権についての教育」の統合をめざして
- 幼児教育担当者による社会的スキル訓練技法の受容可能性
- 子どもの社会的スキル訓練 : 現況と課題
- ボランティア活動に対する宮崎県民の意識
- 宮崎県民の生涯学習 : 学習活動と学習希望の様相を中心に
- 自然環境に関する主体的・実践的な学習意欲を培う要因について
- 幼児教育担当者による社会的スキル訓練技法の評価 : SSTの必要性、受容可能性および現在の使用状況
- 中学校におけるいじめ被害者および加害者の心理的ストレス
- 情報の収集・整理・表現を軸とする国語科学習システムの構想(II) : 学習システムの構成要素を中心に
- 中学生用メンタルヘルス・チェックリスト(簡易版)の作成
- 児童用メンタルヘルス・チェックリスト(簡易版)の作成とその実践的利用
- 小学校児童のいじめと心理的ストレスに関する研究
- 大学公開講座に関する学長等の指示を規定する要因
- 地域の生涯学習推進に果たす大学の役割 〜 大学と市町村の意識の比較を通じて 〜
- 大学と地域の連携によるまちづくり調査研究報告 : 生涯学習支援における大学と市町村の連携の課題 (学習ネットワークと生涯学習7 : 公開シンポジウム)
- 公民館機能の有効性を検討する公民館利用者側の項目についての考察
- 公民館機能の有効性の検討 : 事例研究を通じて
- 公民館の利用形態の変化に対する公民館主催講座の影響分析
- 衛星通信を利用した公開講座の可能性:大学間連携による講座の実施を通じて
- 大学が行う生涯学習支援の要因分析 : 大学教員の公開講座,学外での講演への関わりを中心として
- 公民館の利用形態の推移についての検討 : 人口動態に着目して
- 宮崎大学教官の生涯学習支援に対する意識と実態
- ボランティア活動への参加意欲に関する研究 : 受入れ側の配慮が及ぼす影響に着目して
- 診断における標本照合の方法についての一考察 : 公民館経営診断技法を手がかりとして
- 最尤法を導入した公民館経営診断技法
- 公民館の経営診断技法における経営遂行指標とその意義
- 公民館機能の有効性と診断についての予備的考察
- 改正社会教育法にみられるコミュニティ形成の視点--生涯学習政策との関係から (特集 法改正をめぐる生涯学習の新たな基盤整備)
- 学習評価の視点・方法と学習成果の活用 学習活動の継続を促すために (特集 社会教育・生涯学習は人々の学習要求に応えているか--その課題と展望)
- 公民館経営診断の方法についての検討--利用者、住民、公民館職員の調査を手がかりに
- 公民館機能の有効性を検討する項目についての一考察
- 誌上セミナー 社会教育専門ゼミナール 生涯学習・社会教育スタッフの生涯学習(9)社会教育施設の経営 公民館
- 論考 自治公民館とまちづくりへの課題 (特集 自治公民館と地域づくり)
- 自由研究 公民館の利用形態に対する生涯学習関連施設との連携の影響
- 男女共同参画学習編 農村に生きる (公民館企画QandA(19))
- 公民館企画QandA(14)男女共同参画学習編 ***を防ぐ
- 男女共同参画学習編 ジェンダー (公民館企画QandA(12))
- 中学校における集団社会的スキル教育の実践的研究
- 中学生の社会的スキルと不登校傾向の関係
- 中学校における集団社会的スキル教育 : 問題行動の改善に関する効果
- PC51 中学校における集団社会的スキル教育の実践的研究 : ストレス反応と孤独感の低減効果を中心に
- PG45 中学生の不登校傾向と適応状態
- PF42 中学生のストレス反応に及ぼす家庭ストレス・コーピングと社会的スキルの影響
- 児童の心理的ストレスの継続的変化に関する研究
- PC77 児童の心理的ストレスの軽減における学級担任の介入効果
- 社会 2-PC2 中学生用ストレス反応尺度の信頼性・妥当性の検討
- 社会4068 中学生の学校ストレッサーの測定法に関する一考察
- リーダー養成編 技術の高度化を図る (公民館企画Q and A(5))
- 公民館企画Q&A 青少年教育編 親と子のふれあい
- リーダー養成編--いろいろなリーダー (公民館企画Q&A(1))
- 公民館企画 QandA 現代的課題編 情報化社会に生きる
- 公民館企画Q&A 現代的課題編 メンズリブ
- 公民館企画QandA(13)現代的課題編 高齢化社会に生きる
- 誌上セミナ-公民館事業Q&A事業を記録する
- 誌上セミナ- 公民館事業Q&A現代的課題?
- 誌上セミナ- 公民館事業Q&A-12-地域の特色を活用する
- 誌上セミナ- 公民館事業 Q&A-5-まちづくり
- 青年男女の共同参画セミナー (特集 男女共同参画社会基本法)
- マ-ケティング発想からの公民館経営診断技法について (特集 マ-ケティング発想からの生涯学習事業)
- 公民館経営診断のための利用構造モデルの作成
- 児童の引っ込思案行動低減に及ぼす集団社会的スキル訓練の効果 : 長期持続効果の検討
- 道徳教育をめぐる国家主義の高まりとその克服の課題
- 公民館の経営診断についての検討 : 診断、成果、改善・整備の連関に着目して
- リカレント教育において大学が果たしている役割の現状
- P-15 幼児用社会的スキル尺度の標準化に関する研究(ポスター発表2)
- 子どもに生きる意欲とめあてを育む学力の形成 : 新しい学力論の構築に向けて
- 総合学習の課題と展望 : 宮崎県の小・中学校における取り組みの状況
- 教育におけるケアリングの意義と課題 : ネル・ノディングズのケアリング理論を中心に
- 総合学習の展開と教育課程の創造 : 「総合的な学習の時間」から「総合学習」へ
- 新学習指導要領における道徳教育の検討(その2) : 道徳の授業の内容と指導法を中心に
- 新学習指導要領における道徳教育の検討(その1) : 道徳教育の目的理念と道徳授業の位置づけを中心に
- いじめ問題と道徳教育の課題
- 教育課程の改定と道徳教育の展望
- 生涯学習の課題と展望 : 生涯学習と人権・教育権
- 生涯学習指導者の養成・研修の課題と大学の役割
- P-14 中学校における集団社会的スキル訓練の仲間受容に及ぼす効果(ポスター発表,青少年をはぐくむための行動療法とは)
- P・G・4 中学校における集団社会的スキル教育の効果 : ソーシャルサポートへの効果を中心に(ポスター発表G)
- 児童の社会的スキル獲得による心理的ストレス軽減効果
- P-38 社会的スキルの低い中学生に及ぼす集団社会的スキル教育の効果(研究発表(ポスター発表3))