「心を耕す」言葉教育の拠点を求めて : ヘレン・ケラーの80日
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概要
著者
関連論文
- 桑原哲朗著, 『芦田恵之助の綴り方教師修養論に関する研究』, 2004年7月20日刊, 渓水社, A5判, 393頁
- 単元学習の発想を生かした国語科授業の創造 : 実践基礎力養成:作文指導の実践的研究
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- 理解とパフォーマンスの評価基準研究
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- 3. 「心を耕す」言葉教育の拠点を求めて
- 3. 垣内松三「国語教育科学」の再検討
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- 「心を耕す」言葉教育の拠点を求めて : ヘレン・ケラーの80日
- 作文指導を基礎とする小学校国語科教師養成カリキュラムの開発(1) : 言語理論を拠点として
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- 小中の連続性をふまえた小学校古典カリキュラムの開発
- 小中の連続性をふまえた小学校古典授業の開発
- 国語(科)教育実践研究の方法的・理論的基盤形成の探究(国語教育研究手法の開発(2)-社会学・文化人類学研究との交流を通して-,課題研究発表)