幼小連携のための学習カリキュラムに関する研究(1) : プロジェクト・スペクトラムの理論
スポンサーリンク
概要
著者
-
山内 紀幸
山梨学院大学
-
真宮 美奈子
山梨学院短期大学
-
山内 紀幸
山梨学院短期大学保育科
-
山内 紀幸
山梨学院短期大学:山梨学院大学附属小学校
-
真宮 美奈子
山梨学院短期大学保育科
-
山内 紀幸
山梨学院短期大学
関連論文
- 日本における幼児教育・保育改革 : 2000年代を中心とする「幼保一元化」議論 (現代社会における教育問題)
- 保育実践の熟達化に関する考察 : 経験年数の違いによる保育実践の語りの分析から
- 小学校の外国語活動に関する一考察 : 積極的なコミュニケーションを促進するための授業方略
- 清水寛編著, 『セガン 知的障害教育・福祉の源流-研究と大学教育の実践-』, 日本図書センター刊, 2004年6月発行, A5判, 全4巻, 448頁/507頁/644頁/181頁, 本体価格28,000円
- 集団遊びにおける保育者の発話・技法 : 中堅保育者と保育研修生との比較から
- 山梨県における保育所第三者評価事業の現状
- 統合保育における人的環境の変容 : 精神運動発達遅滞児A児をとりまく子どもと保育者
- 集団保育における「ここ」の生成 : 保育者の言語・視線・位置に着目して
- 熟練教師と新人教師の授業展開の比較分析 : 発話・リズムに着目して
- 美術館における造形ワークショップ : テーマの企画意図・設定と子どもの造形活動の特徴
- 幼稚園の学校評価に関する一考察 : 都道府県・政令指定都市のガイドラインをもとにして
- 保育所・幼稚園における「子育て相談」に伴う困難性
- 保育者言語に関する研究 : 「保育実践ジャーゴン」の機能に着目して
- 交流型ティームティーチングに関する考察 : 小学校の授業観察をもとにして
- 保育者と保護者の連携 : 0歳児〜2歳児の連絡帳のメッセージ分析を通して
- 保育における「臨床の知」を問う(自主シンポジウム6)
- 269 「プロジェクト・スペクトラム」に関する考察 (II) : 幼児教育の学習カリキュラムと評価
- 268 「プロジェクト・スペクトラム」に関する考察 (1) : 幼児教育の学習カリキュラムと評価
- ホリッスティックな学習環境の構築 : ネットワーク・コミュニケーションを活かした生徒指導
- 一般家庭における体罰に関する調査研究 : 子育て支援への視座を求めて
- 被虐待児の性格傾向の変化に関する一考察 : T児の3年間の事例をもとにして
- 虐待経験を持つ幼児に関する事例研究 : 日常生活環境における治療的アプローチの検討
- 幼児教育カリキュラムの課題と可能性 : 究極の幼小連携からの思考実験(第2部創立40周年記念講演会)
- 小学校における授業改善に関する研究 : A小学校の「授業改善アドバイザー制度」に着目して
- P24 統合保育における障害児と健常児との関わりに関する考察(ポスター発表I)
- ダウン症児への保育者の関わりに関する事例的研究
- 障害児と家族とのインターフェイス : 発達段階における課題の検討
- 幼小連携のための学習カリキュラムに関する研究(2) : プロジェクト・スペクトラムの評価・実践
- 幼小連携のための学習カリキュラムに関する研究(1) : プロジェクト・スペクトラムの理論
- いじめ体験自由記述の定性的分析 : 消し去ることのできない「いじめられ体験」
- P64 保育所第三者評価に関する報告 : 被評価園からみた効果と課題(ポスター発表II)
- 「保育所児童保育要録」の様式に関する研究
- 幼児のごっこ遊びの変容 : 逆メタ・コミュニケーションに着目して
- 幼児の環境教育に関する事例的考察 : 「森の幼稚園」の教育実践
- Webアプリケーションを活用した授業方法に関する研究 : 小学校における3年間の授業実践から
- 子どもの育ちをとらえる評価視点に関する予備的考察 : 「プロジェクト・スペクトラム」を手がかりとして
- 『学び合い』を促進する授業 : A小学校の「自然(理科)」の授業観察から
- 「自らの保育をとらえる視点」提示の試み : 砂場遊びにおける熟達した保育者の子どもへの言葉かけの特徴
- 幼稚園における3歳児受け入れ前の準備に関する研究
- 山梨県における保育所第三者評価事業の現状
- 幼児は何故「ケンちゃん」に魅了されるのか : 警察官の交通安全教室の腹話術にみる「笑い」
- 新1年生の集団適応のための教師の方略 : A小学校の学級経営の観察から
- 保育実践ジャーゴンの活用に関する研究 : 場面ごとの事例をもとに