教科「技術・家庭」における伝統技術の教材化に関する研究 : 第1報伝統技術の教育的意義

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概要

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中学校の教科｢技術･家庭｣,特にその技術領域であるいわゆる｢技術科｣については,技術と学校教育の双方が大きく変貌しつつある中で,そのあり方や内容の再検討の必要性が言われるようになって久しいが,人間の社会や生活を長らく支えてきたいわゆる｢伝統技術｣に改めて目を向けることによって,何らかの指針更には具体的な方策を得ようとして本研究を計画した｡本報では,伝統技術の特徴と今日的意義を技術科を中心とした学校教育の視点から整理すると共に,次報以降における具体的な教材的研究の拠り所とすべく青森県における伝統技術の概況を取り纏めた｡
弘前大学の論文

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