<原著>基礎看護学実習IIにおける指導の一考察(看護学)

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概要

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• 基礎看護学実習IIは,対象への援助技術の過程を通して,看護とは何かを考えることができることをねらいとしている。実習は理論と実践の統合の場であり,判断能力や応用能力,さらには問題解決能力を身につける場である。問題状況として気づき,認識することから自発的な学習が展開できていくものと考えられる。看護教育の中で学生が主体的に考える姿勢を培うことが,我々教員にとっての責務であり重要な課題である。今回,個々の学生に合わせた指導で,適切な助言を与え,意欲を失わせることなく看護する喜びを感じることができるよう指導し,そして患者とのかかわりのなかから自己を見つめ,成長できるような学習の場にしたいと考えた。実習前,中間,終了時のアンケート調査と実習記録および面接記録の内容を分析した結果を報告する。

• 足利短期大学の論文
• 1998-03-15

著者

• 橋本 知子

  足利短期大学

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