養護教諭による担任支援

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概要

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• 子ども達は身体的な症状を訴えて保健室に来室するが、そのときに彼らは自分の心の悩みを少しずつ話す場合もある。保健室では、子ども達は心の側面を見せることがあるため、担任は子どもの心的状態について様々な角度から理解し、問題行動を解決するための手だてを模索するため、子どもの保健室での様子を聞き、その後の学級での指導について養護教諭に相談をする。そこで本稿は、養護教諭が指導困難な学年を担当した担任に対し面接を行い、その中で提示した事を担任が試みとして活動し、その活動によって起こった児童、保護者の変化と、それを見た担任自身の再認識について記述した。また、担任の対応が変化したことにより、学級全体にも変化が生じてきたことの、実践報告でもある。

• 三重大学の論文

著者

• 岡田 珠江

  三重大学教育学部附属教育実践総合センター

• 新谷 りつ子

  名張市箕曲小学校

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