参加創造型授業についての論考

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概要

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付属名古屋中学校での基礎実習において，引率した実習生が「生徒が生き生きとしていた授業」に出会い感銘を受け，その授業が実習生との討論の対象になった。ここでは，このような授業を考えていく背景となる問題を，人間の本質と発達の観点から主に論考し，人間の本質，機械論的自然観，産業社会と人間，科学と教育，身体と精神の統合，人間の発達，参加と創造，参加創造型授業，などの論点から考察した。そして，これらの考察から，ひとりひとりが目的意識と主体性をもち積極的に参加し創造的な活動をすることのできる参加創造型の授業を構想し考えてみた。
愛知教育大学の論文
2001-03-30

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