臨床実習教育における学生指導の再考なにを学生に伝えるべきなのか
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2012-06-20
著者
-
鶴見 隆正
神奈川県立保健福祉大学保健福祉学部リハビリテーション学科理学療法学専攻
-
鶴見 隆正
神奈川県立保健福祉大学
-
鈴木 智高
神奈川県立保健福祉大学保健福祉学部リハビリテーション学科理学療法学専攻
関連論文
- 27 極超短波治療器から照射する電磁波が自転車エルゴメーター・トレッドミルに及ぼす影響について(物理療法, 第42回日本理学療法学術大会)
- 変形性膝関節症に対する理学療法の効果検証(ワークショップVII : 骨・関節系理学療法研究部会)
- 401 臨床実習における課題レポートに対する学生の認識(教育・管理系理学療法,一般演題(ポスター発表演題),第43回日本理学療法学術大会)
- 1048 立位・歩行不安定者に対する運動療法と歩行車の活用検討(生活環境支援系理学療法20, 第42回日本理学療法学術大会)
- 765 姿勢制御練習のための外乱刺激装置の安全性に関する検討 : 装置使用時の循環器系に及ぼす影響について(理学療法基礎系25,一般演題ポスター発表,理学療法の可能性,第41回日本理学療法学術大会)
- 33 10年間に亘る地域活性化活動および健康増進活動の方略とその効果(生活環境支援系理学療法,専門領域研究会分科会主題口述発表,理学療法の可能性,第41回日本理学療法学術大会)
- 623 極超短波治療器と家庭電気製品から発生する電磁波の介在する電磁場環境の安全性について(物理療法3)
- 383 外乱刺激装置起立時の姿勢保持筋の筋活動の分析と運動療法機器としての可能性の検討(骨・関節系理学療法15)
- 228 健常自立生活高齢者と「要支援」「要介護1」認定高齢者との体格および体力の比較検討(生活環境支援系理学療法16)
- 189 「座らせきり老人解消と転倒防止」に向けた歩行練習の取り組み効果(生活環境支援系理学療法8)
- 27 運動誘発電位を用いたミラーセラピーの訓練効果の検討(理学療法基礎系I)
- 438 歩行に関わる相対タイミングの不変性について(理学療法基礎系,一般演題(ポスター発表演題),第43回日本理学療法学術大会)
- 194 電気刺激の刺激特性が大脳皮質運動野へ及ぼす影響 : 刺激筋および拮抗筋支配領域における検討(理学療法基礎系,一般演題(ポスター発表演題),第43回日本理学療法学術大会)
- 673 電気刺激の周波数および刺激強度の相違が中枢神経に及ぼす影響(理学療法基礎系32, 第42回日本理学療法学術大会)
- 697 運動錯覚と遠隔筋収縮が運動イメージ構築に及ぼす影響(理学療法基礎系17,一般演題ポスター発表,理学療法の可能性,第41回日本理学療法学術大会)
- 445 運動肢注視,運動関連言語想起の運動イメージ構築に及ぼす影響 : TMSによるMEPを指標として(理学療法基礎系7)
- 432 随意的筋弛緩に関わる皮質運動野の制御動態(理学療法基礎系4)
- 1474 極超短波治療器から照射する電磁波が輸液管理装置,人工呼吸管理装置に及ぼす影響について(物理療法,一般演題(ポスター発表演題),第43回日本理学療法学術大会)
- 3-P2-118 行動変容法を用いた転倒予防教室の効果(高齢者・転倒3,ポスター,一般演題,実学としてのリハビリテーションの継承と発展,第44回日本リハビリテーション医学会学術集会)
- 2-P2-120 健康増進活動が地域連携と町つくり活性化に関する検討(高齢者・介護予防2,ポスター,一般演題,実学としてのリハビリテーションの継承と発展,第44回日本リハビリテーション医学会学術集会)
- 極超短波治療器から発生する電磁波による電磁場環境が生体情報モニターへ及ほす影響
- 879 極超短波治療器から発生する電磁波の生体情報モニタへの影響について(物理療法1,一般演題ポスター発表,理学療法の可能性,第41回日本理学療法学術大会)
- 878 極超短波治療器のアプリケータタイプの相違による人工電磁場環境の比較検討 : 半球形と長方形のアプリケータを用いて(物理療法1,一般演題ポスター発表,理学療法の可能性,第41回日本理学療法学術大会)
- 982 長期間継続した民・学連携による健康増進アプローチとその展開意義(生活環境支援系理学療法25)
- 907 慢性疼痛患者に対する行動分析学的アプローチの検討(骨・関節系理学療法36)
- I-N-62 歩行器歩行時の足底荷重量について
- 204 中山間地域における高齢者の通院手段に対する質的分析 : 運転断念を促されている高齢者を対象に(生活環境支援系理学療法11)
- 498 理学療法教育における解剖遺体見学実習の意義について(教育・管理)
- II-I1-4 保健福祉施設入所者における主観的幸福感とその関連要因
- II-L-7 膝屈伸動作における身体重心動揺の発育発達と加齢的変化
- II-J-5 在宅進行性筋ジストロフィー症者に対する福祉用具の開発
- P-53 中高齢者のSquattingにおける身体重心動揺の加齢的変化
- 座談会 理学療法の効果--理学療法の独自性とその証 (特集 これからの理学療法)
- 723 転倒予防教室における行動分析学的介入とソーシャルネットワークの確立について(生活環境支援系理学療法15)
- 354 痛覚関連脳磁図を用いた疼痛評価に関する検討(物理療法1)
- 体内力源能動義肢ハンドの開発
- 178 地域主体型保健活動への理学療法士の関わりについて : 体力測定値と直接聞き取り調査からみた効果の検討(生活環境支援系理学療法8)
- 変形性脊椎症の理学療法のための検査・測定のポイントとその実際
- 114.高齢者の身体能力と身体組成による日常生活自立度モニタリングシステムの開発と研究
- 横須賀市高齢者107名の転倒状況
- 510 理学療法学専攻の学生の職業志向性 : VPI職業興味検査より(教育・管理系理学療法8)
- 28 変形性膝関節症患者の歩行分析 : 立脚中期の膝関節外反モーメントの増加について(骨・関節系理学療法2)
- 安全歩行車の使用による高齢者の転倒防止と歩行能力の改善について(ランチョンセミナーIII)
- 1-P1-4 神奈川県立保健福祉大学におけるリハビリテーション医学教育 : ヒューマンサービスに基づく実践と連携(リハビリテーション医学教育,ポスター,一般演題,リハビリテーション医学の進歩"評価から治療介入へ",第45回日本リハビリテーション医学会学術集会)
- 教育分野における21世紀の理学療法(第36回日本理学療法学術大会特集号(テーマ:21世紀の理学療法-臨床・教育・研究の展望-)
- 教育における過去と未来(シンポジウム PartII:教育)
- 708 正常歩行の下肢筋活動量 : 理学療法プログラム立案の指標として
- 理学療法領域における Evidence-based Medicine
- III-PB3-4 背理性筋収縮に対するstretchingの効果 : パーキンソン病患者の治療を通して
- 237 一時的症状固定の要因とその打開策 : プラトーと判断された10症例の治療を通して
- ウェストファル現象が著明なパーキンソン病患者の転倒原因の検討 : 背理性筋収縮による筋疲労への着目
- 企画にあたって
- 584. 高齢者の介護予防を目的とした音楽運動療法用楽器の開発(リハビリテーション・運動療法)
- 病院内における転倒防止と座らせきり老人への対応 : 安全歩行器からのアプローチー
- 外来物理療法に関する実態調査
- 中山間地域における高齢者の通院手段に関する調査 : 広島県豊平町の現状について(インターネット演題)
- 地域生活支援を目的とした小児理学療法 (特集 小児の地域理学療法)
- 1664 障害児の親子を支える草の根的な地域支援の取り組み(生活環境支援系理学療法,一般演題(ポスター発表演題),第43回日本理学療法学術大会)
- 408 臨床実習開始後第1週目に養成校が実習指導者へ連絡を取ることは有益か(教育・管理系理学療法1, 第42回日本理学療法学術大会)
- 脳性麻痺児の理解促進を目的とした小学生対象の講演会における取り組み
- 理学療法の治療形態・内容・頻度が脳性麻痺児一症例の運動機能に及ぼす影響
- 理学療法士による小学生を対象にした障害像理解のための介入経験
- 紹介 脳性麻痺児の障害理解に向けた啓発活動の経験
- 脳性麻痺児の動作分析と理学療法 (特集 脳性麻痺)
- ホ-ムプログラムの立て方 (特集 慢性関節リウマチのリハビリテ-ション)
- 総論 なぜ高齢者のリハビリが重要なのか (特集 ナースだからできる高齢者のリハビリ意欲を高めるかかわり)
- 168. β遮断薬による運動能力への影響
- 骨・関節・筋疾患のワンポイントレクチャー(骨・関節系)
- 内容紹介参照(協会主催専門領域研究会オリエンテーション)(テーマ:『テクニカルスタンダード』-すぐに役立つ理論と技術-)(第36回日本理学療法士協会全国研修会のご案内(第2報))
- 932 理学療法学専攻学生の職業志向性の変化 : VPI職業興味検査を用いて(教育・管理系理学療法5,一般演題ポスター発表,理学療法の可能性,第41回日本理学療法学術大会)
- 極超短波治療器による電磁場環境が医療機器に及ぼす影響
- 物理療法の最近の動向(教育セミナー)
- 臨床実習教育における学生指導の再考 : 何を学生に伝えるべきなのか(分科会7教育・管理系,原点回帰"再考・今,理学療法士に何が求められているか",第46回日本理学療法士協会全国学術研修大会)
- 臨床実習教育における学生指導の再考 : なにを学生に伝えるべきなのか(教育管理理学療法)
- 臨床実習教育における学生指導の再考なにを学生に伝えるべきなのか