コミュニケーシヨン能力育成のための学習・教育評価方法開発への取り組み

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概要

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• In today’ s engineering education, it is indispensable to develop an education program for improving communication capability. And it is important to have meaningful evaluation systems to measure the effectiveness of such a program. Nonetheless, an objective method of evaluation has not yet to be established. In this paper, I reviewed previous cases about the definition of communication and the education methods, so as to clarify the issue. I then move on to describe our struggle to develop an evaluation system which makes use of conceptual networks, rubrics, and evaluations of the scientific literacy of participants. Although these methods are integral to the definition of communication capability and educational methods, it is necessary to improve the objectivity and the feasibility.

• 公益社団法人 日本工学教育協会の論文
• 2011-09-20

著者

• 川本 思心

  東京工業大学大学院理工学研究科

• 川本 思心

  東京工業大学大学院理工学研究科機械制御システム専攻

• 川本 思心

  東京工業大学留学センター

• 川本 思心

  東京工業大学 大学院理工学研究科 機械制御システム専攻

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