授業研究 : 臨床実践家と看護学教員とのコラボレーションによる看護過程の授業展開
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2005-07-01
著者
-
高橋 幸子
共立女子学園共立女子短期大学 看護学科
-
廣瀬 信子
共立女子短期大学看護学科
-
古宇田 香
三井記念病院
-
齋藤 孝子
共立女子短期大学看護学科
-
高橋 幸子
共立女子短期大学看護学科
-
佐野 望
共立女子短期大学看護学科
-
松川 佳代子
共立女子短期大学看護学科
-
石川 幸代
共立女子短期大学看護学科
-
武田 美和
共立女子短期大学看護学科
-
奥山 貴弘
共立女子短期大学看護学科
-
齋藤 悦子
共立女子短期大学看護学科
-
奥山 貴弘
埼玉県立大学短期大学部看護学科
-
奥山 貴弘
共立女子学園共立女子短期大学 看護学科
-
奥山 貴弘
共立女子短期大学
関連論文
- 看護学教員の看護実践能力の自己評価と教員特性との関連性に関する研究
- 看護への探究心を育成する授業に関する一考察
- 臨床看護家と看護学教員とのコラボレーションによる看護過程の授業展開
- 早期臨床体験実習の学習効果に関する一考察
- 授業研究 : 臨床実践家と看護学教員とのコラボレーションによる看護過程の授業展開
- 精神障害者の退院支援に求められるもの--障害者自立支援法と精神障害者の退院についての文献検討から
- 看護師のアイデンティティに関する文献研究
- 看護系大学院修士課程学生の入学志望動機・目的とその関連要因
- 看護学科に入学した学生の職業意識の変化(第4報)4期生と3期生・2期生・1期生との比較
- 在宅における精神障害者をもつ家族の困難体験の内容と対処および家族の力(第1報)
- 患者さんのみかた 安静や飲食の制限を守れない患者さんの看護
- 男性看護学教員が認知または体験している性差に関する一考察 : 実習・演習における学生と助手との関わりを通して
- 看護系大学助手の職務内容とそのジレンマに関する実態調査
- 平成12年度臨床実習指導者講習会直後の受講生の意識
- 臨地実習レディネスに関する研究 : 学生の臨地実習レディネスの把握の仕方
- 臨地実習における看護基本技術の体験及び修得状況
- 受療過程援助実習における看護基本技術に関する学生の学び
- 自殺により同胞を失った看護師が体験した悲嘆回復のプロセスと支援の一考察--1年間のかかわりを通して
- 母への支援が統合失調症患者の地域生活の継続を可能にした一事例--Aguilera. D. C., Messick. Mの「危機調整活動に対するアプローチ」を用いて
- 患者の自殺を体験した看護師のポストベンションに関する一考察
- 長期入院している高齢統合失調患者の精神科リハビリテーション看護に関する一考察
- 在宅における精神障害者をもつ家族の困難体験の内容と対処および家族の力(第2報)
- 統合失調症患者に対する偏見軽減のためのバーチャルハルシネーション(日本版)の効果
- 激しいエピソードをもつ精神障害者の退院支援--精神科における医療・福祉・保健の連携について
- 精神科に勤務する新卒看護師のメンタルヘルスに関する研究の動向
- 精神科デイケア看護師の多職種連携の実際--精神障害者の地域生活を支えるために
- リハビリテーションの概念、対象、そして看護の役割 (特集 リハビリテーション医療の現状と看護の役割)
- リハビリテーション領域における看護師の職業的アイデンティティの検討:一般病院との比較から
- 精神科病棟において看護師が実践するレクリエーションに関する研究の動向
- 統合分野「看護の統合と実践」授業実践報告(第1報)看護の実務における状況判断・対応力を培う多重課題演習
- 精神科新卒看護師のコーピングスキル育成に関する研究 : 管理職として新卒看護師教育経験のある看護師の体験を通しての一考察
- 精神科新卒看護師のコーピングスキル育成に関する研究 :管理職として新卒看護師教育経験のある看護師の体験を通しての一考察
- 精神科病棟において看護師が実践するレクリエーションに関する研究の動向
- 精神科に勤務する新卒看護師のメンタルヘルスに関する研究の動向
- 精神科デイケア看護師の多職種連携の実際--精神障害者の地域生活を支えるために
- 精神障害者の退院支援に求められるもの--障害者自立支援法と精神障害者の退院についての文献検討から