大学病院と地域支援病院のプライマリ・ケア部門における精神疾患の有病率に関する比較調査-予備調査
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2002-05-01
著者
-
大西 弘高
東京大学医学教育国際協力研究センター
-
小泉 俊三
佐賀医科大学
-
大西 弘高
天理よろづ相談所病院 総合診療教育部
-
佐藤 武
佐賀医科大学医学部精神医学教室
-
小泉 俊三
日本総合診療医学会
-
佐藤 武
佐賀大学保健管理センター
-
小泉 俊三
佐賀大学医学部附属病院 総合診療部
-
松井 幸子
佐賀医科大学学生
-
大西 弘高
イリノイ大学シカゴ校医学教育部
-
佐藤 武
佐賀医科大学精神科
-
小泉 俊三
佐賀医科大学医学部総合診療部
関連論文
- 医学教育領域におけるランダム化比較試験の実施上の課題
- 緩和ケア・カリキュラム提言
- 研修開始時に研修医が具有しているべき能力 : 卒前医学教育から卒後研修への移行についての考察
- 医師国家試験で評価すべき臨床能力 -アンケート調査結果報告-
- 第24回医学教育セミナーとワークショップ
- 天理よろづ相談所病院救急外来研修の果たす一般外来研修としての役割について
- OSCE2
- 医学生が臨床実習中に受ける不当な待遇 (medical student abuse) の現況
- 患者教育に関する医療者教育をどう改善すべきか
- 外科系卒後臨床研修における総合診療方式の意義
- 卒後臨床研修の評価-実践にもとづく評価方法について-
- PP317124 消化器外科領域における卒前コアカリキュラムの検討 : 第一次全国アンケート調査の結果から
- B-42 コア・カリキュラムにおける小児外科の学習目標 : 外科系コア・カリキュラムに関する全国アンケート調査から
- PP1210 卒前外科系教育の学習行動目標に関する全国アンケート調査報告 : 卒前教育担当者と卒後臨床研修指導者との比較
- PP-535 卒前教育における外科系コア・カリキュラムに関する全国アンケート調査(2) : 卒前技能教育
- PP-534 卒前教育における外科系コア・カリキュラムに関する全国アンケート調査 : 日米間の教育認識の相違
- 新しく提唱した実用的基準による不明熱患者の検討 : 56症例の前向き研究
- Evidence-Based Education のための歯科医学教育研究のデザインと手法について
- 大学における卒前総合診療教育カリキュラム
- 大学における卒前総合診療教育に関する提言
- 大学病院と地域支援病院のプライマリ・ケア部門における精神疾患の有病率に関する比較調査-予備調査
- 身体表現性障害患者における一般医と精神科医の連携治療の効果
- 向精神薬投与による重症型薬疹について
- 身体診察に対する女性患者の抵抗感についての意識調査
- 病院総合医の現状と展望 (特集 どう発展させる 病院総合医)
- OS-4シンポジウム「地域医療の充実をめざした総合医・家庭医の認定制度をめぐって」
- 外来患者満足度による卒前コミュニケーションカリキュラムの評価
- 具体的面接技法の設定による気分, 感情の問題に対する検出とその効果
- 具体的面接技法の設定による気分, 感情の問題に対する検出, その効果-予備調査
- 佐賀医科大学総合診療部を受診した患者の癌告知に関する希望の調査
- 肺高血圧症を伴った脚気心の1例
- めまいの診断における初診時関連臨床情報の価値
- プライマリ・ケア国際分類(一部改訂)を用いた高齢者の主訴の検討 : 高度機能病院総合外来の場合
- 内科専門医の国際比較 : 日本, 米国, 英国の状況
- Significant Event Analysis--医師のプロフェッショナリズム教育の一手法
- S11-3 ポートフォリオを活用した教育評価(シンポジウムS11 新しい教育法および評価法の導入とその効果,臨床から学び臨床へと還元する医療薬学)
- 医療羅針盤 私の提言(第38回)日本型ホスピタリスト(病院総合医)が医療再生のカギを握る
- 診療所教育を行う医師にとってのインセンティブ : 地域医療実習に学生を派遣する大学に何が求められているか
- ハワイ大学と佐賀大学の学生ボランティア活動の比較と日米の医学前教育 (Premedical Education) の違い
- 基本的神経診察法に関する客観的臨床能力試験:妥当性および評点と学習行動との関連性
- 北米における総合診療教育
- 大学病院での末期癌患者在宅医療の試み
- 家庭医機能を担う新しい専門医の育成を目指して
- 佐賀県健康プラン : 健康日本21を先取りして(「健康日本21」推進における各県の取り組み)(第26回日本医学会総会学術後援会 第7回日本体力医学会シンポジウム)
- テュートリアル教育(I)
- 大学病院総合外来における不安・抑うつ診療の実際--診療科連携を中心に (第5回中国地区身体疾患とストレス研究会)
- 卒後臨床研修(大学病院) (特集 EBMがもたらしたもの,めざすもの) -- (EBMを実践できる医師を育てる環境は進んだか)
- ファカルテイ・ディベロップメントと教育改革の潮流 (特集 作業療法の教育研究とファカルテイ・ディベロップメント)
- 腹痛 (特集 患者さんへの情報提供とインフォームドコンセント--プライマリケアで働く医師のために) -- (症状編 消化器症状)
- インドネシアにおける医師の質改善に向けた改革 : 卒前コア カリキュラムの改訂と医師免許制度の変更を通して
- 臨床推論の評価法
- 症例プレゼンテーションと臨床推論
- 問題解決型!身体診察のコツ(第4回)循環器診察技法の習得手順
- 問題解決型!身体診察のコツ(第3回)神経診察スクリーニングの威力
- 問題解決型!身体診察のコツ(新連載・第1回)身体診察は診断に役立つか? --臨床推論への役割
- 第12回オタワカンファレンス
- 欧州医学教育学会 (AMEE) 2006 in Genova, Italy 報告
- 医学部入学試験シンポジウム : 第15期日本医学教育学会国際関係委員会
- あとがき
- マレーシアの医学教育
- 紹介状なしにセカンド・オピニオンを求めて大学病院を受診した患者の心理的背景
- 佐賀医科大学附属病院総合外来への紹介患者と紹介状および返信に関する調査研究 : 紹介状を通じて見た病診・病病連携のあり方について
- 大学病院総合外来受診患者における不安要因の臨床疫学的検討
- 外来診察能力の向上をめざした高度機能病院総合外来における専門科コンサルテーションの分析 : 「腰痛」を対象として
- 61.大学病院総合外来初診患者のSTAIによる不安度とよくみられる愁訴との相関について(一般演題)(第37回日本心身医学会九州地方会演題抄録)
- 佐賀医大総合診療部を訪ねて--総合診療部は最後の砦になれるか
- 総合診療研究会会員に対する老年医学(教育)のあり方についてのアンケート調査
- 両側下腿足背の圧痕浮腫を伴う腫脹を呈したリウマチ性多発筋痛症の1例
- 日本語版 Care Planning Assessment Tool の作成と信頼性・妥当性の検討
- 直腸診 (研修医・レジデントのための身体所見のとり方) -- (ぜひ知っておきたい特殊な診察)
- 専門医研修コースと専門医制度 : 3. 総合診療分野の認定制度の検討状況
- 大学病院総合外来における消化器臨床の現状
- 総合診療の必要性 : 歴史的・社会的背景
- 卒後初期臨床研修の必修化と精神科研修について
- 症状から見た診察の実際直腸
- 総合診療における研究
- 一般診療における不安障害・うつ病の評価と治療 (特集 なぜ今,メンタルヘルスが問題か)
- 内臓疾患に伴う腰背部痛 (特集 腰部画像診断で捉えがたい腰・下肢痛)
- 問題解決型!身体診察のコツ(第13回)個人回診・管理回診での身体診察
- OSCE(客観的臨床能力試験)による臨床技能の評価とその限界 (特集 実践的診察技法ガイド--OSCEを越えて)
- 問題解決型!身体診療のコツ(第2回)身体診察項目のセットメニュー
- 外科系卒後研修としての総合診療
- ロバートワクター先生のビデオメッセージ
- 実習症例をもとにした 「臨床倫理ケースカンファレンス
- プライマリ・ケアと心療内科
- 新しく出発した日本プライマリ・ケア連合学会に期待する : 総合医 (generalist) の責務 (responsibility) と日本プライマリ・ケア連合学会の役割
- 患者さんの問題解決に基礎教育はどう役立つか(シンポジウム26 臨床に活かす基礎教育-他職種との対話を通じた考察-,Enjoy Pharmacists' Lifestyles)
- 臨床技能評価の信頼性と妥当性 (特集 理学療法技能の評価と学習支援)
- 臨床実習の改善に向けた枠組み (シンポジウム 言語聴覚士養成教育の質の向上をめざして)
- 薬学教育6年制とこれからの展望 薬学教育カリキュラム改善のポイント : 6ステップアプローチを用いた吟味
- 専門医部会 指導医のために : プロフェッショナリズム : 医療者間コミュニケーションについて : 薬剤師の立場から疑義照会場面における医師と薬剤師のコミュニケーションを考える
- 通巻150号記念 研修医座談会 初期研修にこう取り組んでいます : どう学ぶ?どう過ごす?充実した研修とするために
- なるほどわかった! 日常診療のズバリ基本講座 日々の経験を次につなげる“振り返り”のしかた
- 佐久総合病院における地域医療研修の有用性と必要性 : 新医師臨床研修制度導入による影響
- 医学教育情報館(MEAL)の構築プロセス
- 東日本大震災からの2つの教訓
- P2-634 病院における実務実習のプログラム評価 : 学習者の満足度や理解度とその寄与要因(薬学教育(実務実習),ポスター,一般演題,岐路に立つ医療〜千年紀の目覚め〜よみがえれ!ニッポン!薬の改革は我らが手で!)
- P1-643 薬局における実務実習のプログラム評価 : 学習者の満足度や理解度とその寄与要因(薬学教育(実務実習),ポスター,一般演題,岐路に立つ医療〜千年紀の目覚め〜よみがえれ!ニッポン!薬の改革は我らが手で!)
- 医療者間コミュニケーションについて : 薬剤師の立場から疑義照会場面における医師と薬剤師のコミュニケーションを考える
- 歯学士教育課程におけるプロフェッショナリズム教育の構築