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電気通信大学情報システム学研究科 | 論文
- Webカメラを用いた特別支援教育における突発的な児童問題行動の記録・共有システム
- LK-009 実世界指向型回転卓における情報提示手法と対話手法(K分野:ヒューマンコミュニケーション&インタラクション)
- 一対のカメラとマーカーを用いた3次元位置検出による術中超音波診断ARシステム(視聴覚技術,ヒューマンインタフェース)
- 反辞書木を用いた分岐予測手法(研究速報)
- PTAMを用いた空中描画システムのためのアルゴリズムの提案(ITS画像処理,映像メディア,視覚および一般)
- Webカメラを用いた特別支援教育事例データベース・システムの開発と評価(e-Learningに関わる知識マネージメント/一般)
- 学習評価のデザイン(学習支援環境のシステマティックなデザイン:学習の工学を目指して)
- 特別支援教育における「個別の教育支援計画」のための記述言語の開発(インタフェース技術と学習支援システム/一般)
- 学習状態に応じた学習支援を実現するSCORM準拠の適応的LMSの評価(協調学習・CSCL/一般)
- ポートフォリオ評価支援システムの実践と評価(情報教育と学習支援システム/一般)
- 多数ユーザへの任意領域・多段解像度映像を提供する映像配信方式(ホームネットワーク,ユビキタスネットワーク,コンテキストアウェア,eコマース及び一般)
- アイデアとリアリティの間をシームレスに行き来可能な体感型デザイン支援システムの提案と試作(作業支援,HCGシンポジウム)
- 期待感を持続させる遠隔隔世代間のつながりを支援するフィジカル・エクササイズ・ゲームの提案(高齢者・視覚障害,HCGシンポジウム)
- Web上の閲覧者の相互可視化とリアルタイム交流を実現するコミュニケーション支援(新たなるコミュニケーションへの挑戦)
- 複数の「画面」と快適に暮らす : 画面実サイズと視距離が視覚認知に与える影響の検討
- 複数の「画面」と快適に暮らす : 画面実サイズと視距離が視覚認知に与える影響の検討(一般セッション,コミュニケーション・共生及び一般)
- 日本語のメモ書き作業における手書き入力の有効性(ヒューマンコンピューインタラクション)
- 動的メディアによる体験的認知タスクへの影響に関する定量的実験(セッション1:インタラクションデザイン:理論と実践(1))
- デザイナの行動分析によるデザイン支援ツールの設計と評価(知的創造作業支援,インタラクション技術の原理と応用)
- 2B4-5 ユーザのジェスチャとロボット動作の自由な対応付け(2B4 OS:進化システムによる設計計画支援)
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