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筑波大学附属駒場中高等学校 | 論文
- 個に応じた指導と教材開発 (特集 個に応じた学習指導の展開)
- 本校における郊外指導の実態 : 高1の場合
- 小学校・中学校・高等学校教師の統計的リテラシーに関する調査研究 : 「ばらつき(ちらばり)」に係る教員研修の必要性を探る
- 学校数学における数学的モデル化の虚構性と数学的問題設定指導の教育的意義 : 東日本大震災の科学研究に学ぶ(数学的モデリングと問題設定:東日本大震災からの教訓)
- 5 資料の活用(第95回全国算数・数学教育研究(山梨)大会基調発表)
- 数学的活動を通して体系的な理解を育む学習指導(講義内容要旨,I 講習会,第94回全国算数・数学教育研究(福岡)大会報告)
- 数学的活動を通して体系的な理解を育む学習指導(講義内容要旨,I 講習会,第94回全国算数・数学教育研究(福岡)大会報告)
- 古藤怜先生へのインタビュー
- 学位論文紹介 数学教育における数学的活動による学習過程の構成に関する研究 : 表現世界の再構成過程と関数の水準によるFreudenthal数学化論の拡張
- 高等学校における数学科教育課程に関する調査研究 : 旧課程の実施状況と新課程の編成状況
- 数学教育における数学的活動による学習過程の構成に関する研究 : 表現世界の再構成過程と関数の水準によるFreudenthal数学化論の拡張(第II編 学位論文紹介)
- 「未来構築のための数学教育」からみた統計教育の課題 : 未来像を示す術としてのばらつき処理と暗黙変数を明かす探索的データ解析(教育課程の改定:統計に焦点を当てて)
- 統計教育の展望と課題 : 「資料の活用」検討WGの提言に関わって
- 座談会 統計教育の展望と課題 : 「資料の活用」検討WGの提言に関わって (特集 教育課程の改定 : 統計に焦点を当てて)
- 座談会 統計教育の展望と課題 : 「資料の活用」検討WGの提言に関わって
- 統計教育の展望と課題 : 「資料の活用」検討WGの提言に関わって