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筑波大学附属聾学校 | 論文
- 自閉症児の表情認知に関する研究
- 聾学校高等部生徒の補聴に関する意識調査とその一考察
- 難聴学級における手話導入の実践通常学級とも連携して
- 難聴児のインテグレーション支援
- 健常児と共に生きる難聴児への難聴学級からの支援
- 学習場面で使う手話に関するテキストの概要について
- 高等部の生徒に対する漢字指導と漢検受験について
- 聴覚障害児の発音明瞭度の改善 : 超音波発語訓練システムによる指導
- 聾学校高等部生徒の国語の力について : 本校1・2学年の実態調査
- 聴覚障害児の短文読話におよぼす音節可視度の影響
- 聾学校小学部低学年における国語および養護・訓練の教育課程の改善に関する基礎的研究 その3 : 言語活動に関わる評価の総括的検討
- 聾学校小学部低学年における国語および養護・訓練の教育課程の改善に関する研究 その2 : 言語に関わる評価および言語発達に即した指導について
- 聾学校小学部低学年における国語および養護・訓練の教育課程の改善に関する基礎的研究
- 身近な音環境を騒音計を活用して調べる活動
- 1C-02 中学校理科で学ぶ計算を題材としたe-黒板の活用事例(一般研究発表(口頭発表))
- 1B-01 生物の観察におけるデジタルコンテンツと自作教材を併用した実践についての検討(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 2D-04 顕微鏡を用いた観察におけるe-黒板の活用に関する一考察(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
- A25 聾学校の生徒の言語表現における特徴について : 数学の教科書における表現に関する調査結果から(A.理解・認知・思考分科会)
- 聾学校の生徒の問題解決における特徴について : 数学学習における感覚の役割を念頭において行った「電話線の問題」による授業をもとに
- J6 聾学校の生徒の問題解決における特徴について : 数学学習における感覚の役割を念頭において行った「電話線の問題」による授業をもとに(J その他分科会)