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筑波大学大学院教育研究科 | 論文
- 防衛的悲観主義に関する実験的検討
- 2-3 球の体積の公式指導に関する授業研究 : アルキメデス「方法」を題材として(2数学I,高等学校,第85回全国算数・数学教育研究(愛知)大会第50回東海地方数学教育会(愛知)大会日本数学教育学会第85回総会)
- 7-6 古代中国の原典解釈による数学観の変容 : 『周髀算経』、『海島算経』を題材として(7総合的な学習,高等学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
- 考察を記述する力を高めるための指導法 : 小学校第6学年単元「ものの燃え方と空気」を事例にして
- 生徒の独創性育成を目指した理科授業 : 理科創造性検査を用いた研究を通して
- M9 問題解答の記号論的分析に関する一考察 : 補助問題の階層性の記述(M.【その他】,論文発表の部)
- 遺伝子組換え実験における実験操作の意味の理解の実態 : 大学での体験講座における高校生のアンケートから
- C4-03 中学校理科における分析・解釈指導の実態 : プロセス・スキルズの観点から(セッションC4,日本理科教育学会第48回関東支部大会)
- 高等学校「生物」におけるクローン生物の実験 : 無性系統のプラナリアを利用して
- 6-7 零約術による異文化体験の効果に関する授業研究 : 原典として『大成算経』を利用して(6数学基礎・商工農理数科その他,高等学校,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
- 4-6 数学的帰納法の理解の深まりに関する授業研究 : パスカルの数三角形を題材として(4数学III・B・C,高等学校,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
- 自ら学び, 自ら考える力の育成を目指す探究的な学習 : コミュニケーションによる仮説の共有化
- 6-5 造船の歴史と「船」の安定条件に関する授業研究 : アルキメデス「浮体について」とヴァーサ号沈没事故を題材に(第6分科会 数学基礎,III.高等学校部会,第87回総会特集号)
- 16-2 科学系博物館におけるさおばかりを用いた活動に関する研究 : 個に応じた探究活動の意義(16基礎・自由研究,幼稚園・小学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
- 第64回全国大会研究発表要旨 高校生物における意思決定を重視したSTSモジュール「遺伝子治療」の開発
- L1 生徒の数学的問題解決過程にみられる簡潔さへの志向に関する一考察(L.【数学学習・指導における心理学的研究】,論文発表の部)
- H11 学校数学における生徒の説明の記述に関する研究(H【証明(説明、論証を含む)】,論文発表の部)
- テクノロジーを利用した曲線の探究I : 極方程式の初等幾何的再定式化を通して(口頭発表の部)
- 16-4 科学系博物館における投影と相似の演示 : 光と影のひみつを探る(16自由研究,幼稚園・小学校,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
- M9 数列指導における教師の教授学的内容知識(PCK)に関する調査研究(M【その他】,論文発表の部)
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