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盛岡大学 | 論文

• 提案2 「短歌」は、日本文化が世界に誇ることができる文化で、しかも「易しい」詩型である(短詩型の創作指導の意義と方法,秋期学会 第117回 愛媛大会)
• 解釈学と歴史主義 : A・ベークとJ・G・ドロイゼンを中心に(退職記念)
• アメリカ発世界経済金融危機とその原因 (特集 21世紀型世界恐慌と恐慌論研究の課題)
• 思考型読解力を育む授業の一考察 : 中学校一年『竹取物語』の授業取材を通して
• ヨハネ受難曲バッハノート
• 人間力・言語力を育む国語科教育の一考察 : 岩手県立水沢高校一年『臥薪嘗胆』の授業取材を通して
• アウグスト・ベーク『文献学的な諸学問のエンチクロペディーならびに方法論』 : 翻訳・註解(その5)
• アウグスト・ベーク『文献学的な諸学問のエンチクロペディーならびに方法論』 : 翻訳・註解(その4)
• アウグスト・ベーク『文献学的な諸学問のエンチクロペディーならびに方法論』 : 翻訳・註解(その3)(退職記念)
• 呪われた魂の反抗 : 『嵐が丘』試論
• ニーバー2と「エルンスト・トレルチの影」
• 思考型読解力を育む授業の一考察 : 『羅生門』の授業展開を通して
• アウグスト・ベーク『文献学的な諸学問のエンチクロペディーならびに方法論』 : 翻訳・註解(その2)
• アウグスト・ベーク『文献学的な諸学問のエンチクロペディーならびに方法論』 : 翻訳・註解(その1)
• PH1-04 科学的概念,具体性,論理性の地域差,学年差,性差(発達)
• 児童・生徒の国語学習
• 鶴田清司著, 『との統合をめざす文学教育-新しい解釈学理論を手がかりに-』, 2010年3月25日刊, 学文社, A5判, 697頁
• 遊びの中で育つもの : 実践を通して考える
• 教授・学習1(601〜608)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• フランス「新教育基本法」下における教育改革に関する総合的研究 (一)

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