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横浜国立大学教育人間科学部 | 論文
- よい言語ゲームと悪い言語ゲーム? : 「よい学習環境」の言語ゲーム (20 状況論的アプローチ2 : 認知的道具のデザイン : 道具使用とコミュニティの相互的変化)
- 学習を観察可能にする視点と道具 (10 状況論的アプローチ1 : 認知・学習と道具,コンテキストの相互的な構成の分析)
- 自己意識の文化差 : 日豪中の中学生による自己紹介文の比較研究
- 仕事場における学習と認知
- 小学生のエスノメソッドとしての数理解
- 心理学的手法による冷え性定量化の提案 : 冷え性傾向尺度の作成と関連要因の検討
- ヒドロゲル内の水素結合形成と体積相転移
- 28pPSB-38 電解質ハイドロゲルの膨潤パターン(28pPSB 領域12ポスターセッション(ソフトマター,化学物理,生物物理),領域12(ソフトマター物理,化学物理,生物物理))
- 22pPSA-44 電解質ハイドロゲル内の水素結合形成と複雑な体積相転移(領域12ポスターセッション,領域12(ソフトマター物理,化学物理,生物物理))
- 27aPS-74 水素結合とハイドロゲルの複雑な体積相転移(領域11,領域12合同ポスターセッション,領域11(統計力学,物性基礎論,応用数学,力学,流体物理))
- 14aPS-102 アクリルアミド/アクリル酸ナトリウム共重合ゲル内の水素結合形成と再膨潤現象(ポスターセッション, 領域 11)
- 30aWF-12 ゲル表面の摩擦力に及ぼす諸因子の解明(ゲル)(領域12)
- 30aWF-5 イオン化NIPAゲルの相転移における水素結合の役割(ゲル)(領域12)
- 31aYC-3 イオン化 NIPA ゲルの膨潤挙動および体積相転移における溶媒体積効果
- 1F-07 科学概念構築を目指す理科授業デザインの現代的課題(4) : 問題解決を促すPISA型読解力指導の視点(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 大学生における友人間ソーシャルサポートの互恵性、自己受容および不安の関係
- ブラジル・南パンタナールのビオトープマップ : ファゼンダ・バイア・ボニータの事例
- ブラジル・パンタナールにおける熱帯湿原の持続的開発と環境保全(3) : 南パンタナール, ファゼンダ・バイアボニータのビオトープタイプ分布
- 意図的科学概念変換過程に関する一考察 : 中学校理科植物単元を事例として
- ラオスの農村における野生生物資源利用とその意義(講演要旨,第140回講演会)
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