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東京学芸大学附属特殊教育研究施設 | 論文
- 022 乳児期における象徴機能の発達に関する研究 : (4)言語行動,視覚的表象,模倣行動の相互関連(乳児期の前言語的発達,特定テーマ)
- 375 乳児期における象徴機能の発達に関する研究 : (2) 模倣行動の発達(発達22,研究発表)
- 337 初期言語行動に関する縦断的研究 : (4)非統制母子自由遊び場面における音声言語行動の発達経過(女児2例について)(発達18,研究発表)
- 336 初期言語行動に関する縦断的研究 : (3)生後6ヶ月から11ヶ月までの刺激-応答実験における非音声言語行動の発達(女児の例)(発達18,研究発表)
- 303 視覚的表象を媒介とする探索反応の発達的研究 : (1)生後6ヶ月から13ヶ月までの発達過程(発達14,研究発表)
- 発達障害児・者の生涯発達支援に関する将来像を求めて(2) : 極低出生体重児研究からLD・ADHD等軽度発達障害児への支援を考える(自主シンポジウム13,日本特殊教育学会第43回大会シンポジウム報告)
- 知的障害養護学校の教育実践から「教育実践科学」をめざして(4) : 自己選択・自己決定を育てる(自主シンポジウム6,日本特殊教育学会第41回大会シンポジウム報告)
- 知的障害養護学校の教育実践から「教育実践科学」をめざして(3) : 授業における生徒の自己評価(自主シンポジウム7,日本特殊教育学会第40回大会シンポジウム報告)
- 知的障害養護学校の教育実践から「教育実践科学」をめざして(2) : 個別教育計画を重視した授業づくりとその評価法(自主シンポジウム27,日本特殊教育学会第39回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 知的障害養護学校の教育実践から「教育実践科学」をめざして(1) : 個別教育計画における保護者の参加(自主シンポジウム29,日本特殊教育学会第38回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- PE109 象徴遊び、言語、分類行動の関連性
- 206 象徴遊びと物体永続性との関連性(発達A(2),口頭発表)
- 学習障害1(学習障害,日本特殊教育学会第29回大会研究発表報告)
- A-16 ダウン症幼児における象徴遊びの発達と表出言語との関連性(障害A)
- 精神遅滞I(精神遅滞,日本特殊教育学会第26回大会研究発表)
- 822 行動問題児の行動変容について(その4) : モデリング適用による初対面者との対話行動の改善(臨床・障害)
- 障害9038 発達遅滞児の文字言語習得について : A児の指導経過の解釈から
- 学習障害A1(学習障害,日本特殊教育学会第27回大会研究発表報告)
- 社会2
- 障害 4-PE13 自閉症児の認知の特徴と通常の学級での行動[1]
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