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東京学芸大学附属特別支援学校 | 論文
- 広域より通学する児童・生徒の卒業後の円滑な社会生活への移行をめざした教育に関する研究 : 広域にわたる生活基盤、進路先との移行支援システムの構築 : (2年次移行支援に関する調査「在校生調査」) : 平成21年度東京学芸大学附属学校研究会プロジェクト研IV(プロジェクト研究)
- 「障害児性教育実践ハンドブック(仮称)」の開発に向けて : ワークシートの活用と保護者への情報提供を中心に(自主シンポジウム9,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 発達障害児者の行動問題から教育・福祉の充実を目指すPBS(3) : 見えない適応行動をどのように創出し、支援していくのか(自主シンポジウム30,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 視覚障害を併せ有するダウン症幼児への教育支援に関する研究
- ダウン症者の基礎的運動能力に関する横断的研究
- 特別支援教育における学校フィールドと大学研究の協同・連携 : 専門的な教育支援をめざした相談支援法、アセスメント法、支援プログラム・支援ツールの開発(自主シンポジウム40,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 特別支援教育と学校カウンセリング,生徒指導・キャリア支援における効果的な支援技法・システムについて : 小・中・高等学校における特別支援教育の実践と新たなシステムつくり(自主シンポジウムG1)
- III 障害児教育における一人ひとりの表現を育む授業
- 3 障害児の表現活動(II 子どもの表現活動の展開)
- 発達障害児における買い物行動の形成 : 「買い物表」への自己記録と行動連鎖阻害要因の除去を通して
- 広域より通学する児童・生徒の卒業後の円滑な社会生活への移行をめざした教育に関する研究 : 広域にわたる生活基盤・進路先との移行支援システムの構築(1年次:移行支援に関する調査「卒業生調査」)(プロジェクト研究)
- 大学と連携した特別支援学校の「進路」の授業実践についての考察 : 東京学芸大学での「一日大学生」体験(個人研究・共同研究)
- 特別支援学校における効果的な教育実習への実践
- 特別支援学校の「余暇支援」に関する調査研究
- 特別支援学校における体育の教育課程に関する調査研究
- 知的障害児の投動作の指導に関する研究
- 発達障害児へのコミュニケーション支援に関する実践研究
- 知的障害児の投動作の発達過程とその援助に関する実践的研究
- 「発達障害」をめぐる国内の研究動向 : 発達障害学会研究大会における発表動向
- 「発達障害」をめぐる研究動向