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東京学芸大学教育実践研究支援センター | 論文
- 幼児向けNHK教育番組を台湾に導入する可能性 : 屏東(ピントン)市における保育・幼稚園の保護者及び教師の意識調査
- 東日本大震災における学校の避難所運営 : 岩手県立大槌高等学校の事例
- 視空間ワーキングメモリと短期記憶に関する研究
- 通常教育教員養成における特別支援教育プログラム構築のための基礎的な検討 : 教師志望大学生の障害者理解と障害理解教育に関する調査
- 知的障害のある幼児の人間関係の発達を促す遊びの実践研究(2) : 人形遊びを用いた鬼ごっこスキルの形成
- 知的障害のある幼児の人間関係の発達を促す遊びの実践研究(1) : 人形遊びの教育的効果について
- 東日本大震災における市町村教育委員会の補完・支援 : 陸前高田市教育委員会の事例
- EMDRおよびRDIの施行による不登校行動の改善効果について
- 大学不適応感と進路成熟度の関連
- 専門・医療機関にかかる情緒障害の症状を呈する子どもとその保護者が抱える支援ニーズについて
- 特別支援学校における体育指導に関する調査研究
- 特別な教育的ニーズのある高校生の余暇活動に関する調査研究
- 聴覚認知能力と音声の基本要素識別能力との関係について
- 極低出生体重だった小学1年双胎児の協同問題解決における相互交渉 : 構成課題を使用した診断・評価
- 極低出生体重だった軽度知的障害児の問題解決過程 : 算数文章題と動作性構成課題における共通性および差異性
- 特別支援教育における通常学級'支援員'の役割と課題に関する検討
- 驚愕てんかん発作の光トポグラフィーにおける前頭葉血液流量変化
- 知的障害生徒に対する給食の食べ残しへの自己評価による指導
- 特別な支援を必要とする児童とその学級の変化 : インクルーシブ教育の実現に向けた個と学級集団の評価法の検討
- 不登校の予防に関する研究 : 中学生の欠席日数を予測する要因の検討