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東京学芸大学教育学研究科 | 論文
- 障害児を育てる親の発達に関する文献検討
- LD等の発達障害児の指導活動を通して行なう特別支援教育教員養成の試み : 指導と評価の計画を作成して実践に当たる力量の育成
- 障がい児を育てる親の発達とソーシャルサポートの関連
- 特定の対象から得る安心感と日常的な意欲との関連
- 重度知的障害児における音声言語理解と見本合わせ課題遂行の発達連関に関する研究 : オーダリング分析による課題達成順序に基づく検討
- 漢字の画要素記憶の発達に関する検討
- 重度知的障害児における初期数量操作の発達支援プログラム
- 保育者のキャリア形成に関する研究(3) : 保育者の保育を支えるサポートについて
- 心理的衝撃を乗り越えるプロセスのモデル化 : 交通事故体験についての質的研究
- 保護者と教員から見た交流教育における幼児の様子 : 東京学芸大学附属養護学校幼稚部の交流教育の実践から
- 障害幼児の交流教育における評価法の開発 : コミュニケーション行動を中心としたチェックリストの試用による検討
- 特別支援教育における交流教育の評価に関する検討 : 東京学芸大学附属養護学校幼稚部の交流教育の実践を通して
- 学校教育相談・支援の総合対応化と現代的課題について : 学校教育相談と特別支援教育に関する調査報告
- 知的障害を伴う発達障害児の実行機能の特徴 : ルールの切り替えを含む課題を用いた経年的視点からの検討
- 重度の知的障害を伴う成人期発達障害者における実行機能の特徴 : Dimensional Change Card Sort課題を用いた検討
- 性に対する態度および性行動の規定因
- 性に対する態度および性行動の規定因 : 性態度尺度の作成
- 我が国における障害者労働・福祉施策の変遷とこれからの課題 : 一般就労に向けての取組
- 成人期知的障害者における作業能力の因子構造に関する研究--生活適応支援チェックリストを用いた分析
- 養護学校卒業生における社会生活上の課題についての検討 : 都内A養護学校の卒業生への調査を通して