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東京学芸大学大学院教育学研究科 | 論文
- 社会 H-2 『***』に対する大学生の態度 : 『***』に対する意識(2)
- 社会 H-1 女子高校生の『***』経験と抵抗感 : 『***』に対する意識(1)
- PD006 広汎性発達障害児の家族の支援に対する満足度の検討
- 自然を再認識する教材の開発 : マッドペインティング(泥絵)による教育効果と評価・「ミニ総合学習」へ向けて
- 保護者と教員から見た交流教育における幼児の様子 : 東京学芸大学附属養護学校幼稚部の交流教育の実践から
- 障害幼児の交流教育における評価法の開発 : コミュニケーション行動を中心としたチェックリストの試用による検討
- 特別支援教育における交流教育の評価に関する検討 : 東京学芸大学附属養護学校幼稚部の交流教育の実践を通して
- 速度変化状況での一致タイミング課題における野球の熟達と運動修正との関係
- 03-5-BDO-7 速度変化状況での一致タイミングにおける運動修正と野球の熟達との関係(03.体育心理学,一般研究発表抄録)
- D-13-3 ソフトウェア開発におけるオンラインコミュニケーション上での書き込みを利用した知識推薦支援の提案(D-13.知能ソフトウェア工学,一般セッション)
- 学習者による作問に基づく学習支援システムの分散非同期環境への適用とその効果 (特集 eラーニング環境のデザインと実践運用) -- (作問支援)
- UMLダイアグラムとチャットを関連付けた分散共同モデリング支援システム
- 作問に基づく協調学習支援システムとその分散非同期学習環境への適用
- ストーリーテリングと分類・体系の連携に基づく研究情報整理手法 : 大学の研究室における知識共有に向けて(学生セッション,大学のAI・企業のAI)
- ストーリーテリングと分類・体系の連携に基づく研究情報整理手法 : 大学の研究室における知識共有に向けて(学生セッション,大学のAI・企業のAI)
- 作問に基づく学習コミュニティ支援システムとその適用 (問題を中心とした学習支援およびスキル支援/一般)
- 光点表示による視覚情報の制限が体操競技者の技の認知に与える影響
- ジェンダー視点から見た調理実習における班員の役割分担関係
- 高等学校家庭科教科書のジェンダーバイアスに関する分析(第2報) : 被服,食物,住居領域について
- PE1-44 児童の学校ストレスと不適応行動予防に関する研究(1) : 自己肯定感及び社会的スキルとの関連から(臨床)