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東京大学先端科学技術研究センター | 論文
- 児童の論理的な読み書き能力を育む思考の相互観察活動 : デジタルペン黒板システムを使用した授業実践から
- PE1-16 小学生はどのように書いているのか?(1) : デジタルペンを用いた視写行動の時系列的解析(発達)
- PE1-17 小学生はどのように書いているのか?(2) : 文処理能力の発達について(発達)
- 多点皮質脳波から推定した機能ネットワークのてんかん発作時の構造変化(BCI/BMIとその周辺)
- 小学校通常学級在籍児童の視写書字速度
- 構造不変の定理とそれに基づく音声ゲシュタルトの導出(一般, 一般, チュートリアルレクチャー)
- 構造不変の定理とそれに基づく音声ゲシュタルトの導出
- 酸化LDLを基盤とした動脈硬化研究の展開
- 手賀沼集水域をモデルとした都市河川の水辺価値選好評価
- 非同期式カスケードALUアーキテクチャ
- 非同期式パイプライン構造の性能評価
- A Scheduling Method for Asynchronous VLSI System Design
- 非同期式カスケードALUプロセッサの評価
- 非同期式カスケードALUアーキテクチャの提案
- 比例遅延変動モデルに基づく非同期式論理完了信号に関する一考察
- 非同期式パイプラインプロセッサの高性能化手法について
- 非同期式プロセッサ TITAC-2 の検証とテスト
- 非同期式パイプラインの動作解析
- 非同期式プロセッサ TITAC-2 の同期インタフェース
- 非同期式プロセッサTITAC-2の性能評価